2.2 红烛（知识精讲）-【精创新教材】2019-2020学年高一语文新教材知识讲学（部编版必修上册）

2.2 红烛 知识精讲 一 知识结构图 内容 知识点 红 烛 文学常识 写作背景 解 题 基础知识 内容结构 课文主题 写作特点 名句积累 二.学法指导 1. 课前利用网络查资料，了解闻一多的生平及《红烛》的创作背景。 2. 自读、品读与朗读相结合，理清诗歌写作思路，体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。  3. 把握诗歌的意象，了解新诗的魅力，理解诗歌的结构美、情感美，培养审美鉴赏与创造素养。 4. 品味诗词富有表现力的语言，促进思维发展，培养语言建构与运用素养。 三.知识点贯通 知识点一 文学常识 1.作者： 闻一多(1899--1946)，原名闻家骅，改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。  早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。闻一多提出了“新诗格律化”的主张，提倡诗歌创作“三美”——“音乐美”“建筑美”“绘画美”。音乐美，指的是音节和旋律的美。 建筑美，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象（即富有形象感、色彩感和画面感）。绘画美，指诗的对称和句的整齐。 著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）。学术著作有《古典新义》《楚辞校补》《神话与诗》《唐诗杂论》等。闻一多的主要著作收集在《闻一多全集》中，共4册8集，1948年8月由开明书店出版。 2.诗集《红烛》： 《红烛》是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦难，或描绘自然的美景。构思精巧，想象奇新，语言形象生动。 知识点二 写作背景 1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。  《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 知识点三 解题 1.红烛： 红色的蜡烛，多用于喜庆，如寿星像前，洞房内。  这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。  知识点四 基础知识 1.字音： 躯（qū）体 烧沸（fèi） 捣（dǎo）破 点着(zháo) 脂（zhī）膏（gāo） 慰藉（jiè） 耕耘（yún） 2.释义： 脂膏：脂肪；比喻劳动人民的血汗。膏：油脂。 慰藉：安慰。 耕耘：耕地与除草。泛指田间劳作。也比喻其他方面的辛勤劳动。 知识点五 内容结构 1.引子：李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”（“自焚”与“流泪”）来展开抒情的。 2.第一小节：诗人怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。  “红”是赤诚的象征。红烛，在诗人眼里，是理想的人格的化身。在这样的红烛面前，他提出了自我要求：“诗人啊/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？”诗人的心应该也这样的红，否则就不配做诗人。我们可以感受到，诗人的那颗心，真是一颗赤子之心，是那么纯洁率真，晶明透亮，灼灼发热。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛，“人与物化，意与境融”。一个“吐”字；逼真的描绘了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。  3.第二、三节：对红烛自我牺牲精神的讴歌。  这两节诗用设问手法，自问自答，生动的表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答；表明了诗人的醒悟，同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。  诗人运用比喻修辞手法，把蜡比作躯体，把火比做灵魂。作者认为，躯体和灵魂应该是互相依存的，这样就产生了一个问题：“为何更须烧蜡成灰，/然后才放光出？”起初觉得这是大惑不解的，认为红烛自己“一误再误”，诗人认为这真“矛盾”，自相冲突，不可理解。但诗人最终理解了红烛，彻悟了，对先前的