专题11 北洋政府的统治与军阀割据（课件和视频）-2019-2020学年部编版八年级历史上册精品备课资源（课件+视频+教案+导学案+当堂达标）（共30张PPT）

初中历史 部编版 八年级上册 第11课 《北洋政府的统治与军阀割据》 教学课件 课堂导入 图片展示的是遇刺后的宋教仁。1913年3月20日，宋教仁准备启程去北京，参加国会开幕典礼，却遭遇刺客于22日不幸去世，年仅31岁。作为革命党人，在当时的情况下，他为什么会遭此横祸呢？ 学习目标 目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，并结合二次革命形式示意图，能够说出二次革命爆发的背景、经过及其结果。培养识图、读图及用历史语言表述问题的能力。（重点） 目标3：阅读教材，列举出袁世凯实施的独裁措施；归纳二十一条的内容，思考袁世凯与日本签订“二十一条”的原因。说出袁世凯复辟帝制的时间。培养归纳历史问题的能力。（重点） 目标4：阅读教材及教材材料研读，说出护国战争爆发的原因、结果。认识到违背历史发展潮流，必将遭到历史惩罚；辛亥革命使民主共和的观念深入人心。（重点、难点） 目标5：阅读教材，结合教材材料研读，分析理解军阀割据的影响。（重点） 自主学习 【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。 讲授新知 二次革命 二次革命的背景 宋教仁改组国民党，并在国会选举中占有明显优势，引起袁世凯的恐慌。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。 二次革命的过程 袁世凯罢免江西、安徽、广东三省都督，并派北洋军南下，进军九江 江西都督李烈钧在湖口起义，宣布独立。随后，江苏、广东、安徽等省相继独立。 宋教仁被刺杀后，孙中山号召兴师讨袁。李烈钧在江西湖口起兵，宣布独立。随后黄兴在南京响应，南方几省也相继独立。这就是“二次革命”。 李烈钧 黄兴 袁世凯派北洋军大举进攻，“二次革命”失败。 合作探究 1.这次革命为什么称为“二次革命”？ 因为这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。所以称之为“二次革命”。 2.结合课本及所学知识分析“二次革命”失败的原因？ 1.国民党内部不统一，力量涣散，行动不一致，独立各省彼此观望。 2.北洋军力量强大，帝国主义大力支持袁世凯。 3.没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。 袁世凯复辟帝制 讲授新知 1、准备： 谋正式总统 谋终身总统 谋帝制 ①镇压二次革命 ②强迫国会选举他为正是大总统 ①解散国民党、国会 ②废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》 ③改责任内阁制为总统制 ④规定总统可无限期连任，可指定继承人 接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”大部分内容 1.对内实行独裁统治;2.对外出卖国家 图为袁世凯称帝后在天坛祭天 袁世凯称帝 1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。 2、实施 《请袁称帝的推戴书》 袁世凯与各国使节合影 1913年12月23日，刚刚登上民国正式大总统之位的袁世凯来到天坛举行祭天仪式，仪式按传统方式进行，袁世凯身着十二章纹衮服，称帝之野心昭然若揭。 合作探究 小组合作探究，袁世凯镇压革命党人后，实施了哪些独裁措施？ 胁迫国会选举他为正式大总统； 下令解散国民党； 解散国会； 废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》； 改责任内阁制为总统制； 修改总统选举法，总统可无限任期，可指定继承人。 列举二十一条的内容，思考袁世凯与日本签订“二十一条”的原因。 内容： 原因： 承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。 为复辟帝制必须争取帝国主义的支持；以出卖国家、民族的利益，换取日本的支持。 万户涕泪、一人冠冕，其心尚有共和两字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。 ——孙中山《讨袁檄文》 人教版八年级上册 筹划准备 ①孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。 通过材料分析孙中山对袁世凯称帝的态度？ ②梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。 梁启超（左）与蔡锷仿真蜡像 讲授新知 护国战争 护国战争爆发 护国战争爆发 时间： 主要人物： 地点： 经过： 结果： 意义：它挫败了袁世凯的复辟阴谋，使民主共和观念深入人心， 推动了民主革命的发展。 1915年底 蔡锷、李烈钧、唐继尧 云南 宣告独立，组织护国军北上讨袁；不少省份积极响应，宣布独立，脱离袁世凯政府。 1916年袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。 蔡锷 合作探究 1916年3月，袁世凯被迫宣布