第二单元 综合测试-2019-2020学年上学期七年级历史同步课时练习与单元综合测试（部编版）

第二单元综合测试 一、选择题（共20小题，共40分） 1．周武王将王族、功臣和贵族分封至各地，建立诸侯国，以拱卫周王室。这反映的是（　　） A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制 2．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（　　） A．夏朝、东周 B．夏朝、西周 C．秦朝、西周 D．秦朝、东周 3．《三字经》中有“夏传子，家天下。”的句子，表述的意思是（　　） A．禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了 B．夏传位儿子，才有家庭 C．家庭的建立开始于夏朝 D．夏有氏的子孙建立了一个大家庭 4．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在制作的年代标尺，其中③段应该是（　　） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 5．在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因。我国青铜器最早出现于（　　） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．原始社会末期 6．2019年I月，陕西刘家洼遗址对外发布的考古成果中，有刻“丙公”等字样的青铜器。 根据考古推知，刘家洼是春秋时期封国丙国的都邑。由此可以得知 （　　） A．墓主的身份是天子 B．苗国是西周时期的诸侯国 C．“苗公”字体是甲骨文 D．考古发现是了解历史的重要依据 7．下面有关甲骨文的叙述，不正确的是（　　） A．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 B．甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业等 C．我国有文字可考的历史从西周开始 D．甲骨文是商周时期该写在龟甲和牛头等兽骨上的文字 8．《左传•成公十三年》云：“国之大事，在祀与戎。”“国之大事”最早以文字形式记载在下列哪种材料上（　　） A．鹿皮和虎皮 B．龟甲和兽骨 C．青铜器 D．树皮 9．下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（　　） ①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10．《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”下列对材料的解读正确的是（　　） A．周王室的统治力量大大加强 B．各诸侯国势力逐渐衰弱 C．诸侯之间经常进行争霸战争 D．秦国最终完成国家统一 11．“晋文公执政后，为振兴工商业公布了执序之法，此后又有晋襄公夷范之法、赵宣子之法、范武子法、范宣子刑书，统治者不断地用法的思想来巩固统治，强化控制力。先秦时期实行习惯法，不对大众公布，但是晋国在赵鞍执政时期，铸刑书于鼎，将之公布于世。”对材料所述理解正确的是（　　） A．春秋时期的晋国因循守旧 B．习惯法在晋国被彻底废除 C．法的思想在晋国有悠久的传统 D．法的思想在当时违背历史潮流 12．如图反映的历史时期出现的经济现象是（　　） A．北方人口向江南地区迁移 B．“丝绸之路”沟通了东西方贸易 C．铁器和牛耕得到广泛应用 D．世界上最早的纸币开始被广泛使用 13．时空观念是历史学科的核心素养之一。历史地图可以直观的再现历史。如图反映的历史形势应属于（　　） A．西周分封 B．春秋争霸 C．战国七雄 D．五代十国 14．战国时期不仅大国兼并小国，而且大国之间也出现了兼并现象。这突出反映了（　　） A．各国经过改革，实力增强 B．各诸侯国正当霸主 C．统一趋势加强 D．各诸侯国维护旧制度 15．右图《战国形势图》中，A处是公元前260年，秦、赵之间发生的什么战役？（　　） A．城濮之战 B．长平之战 C．桂陵之战 D．巨鹿之战 16．夏曾佑说：“故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定……譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。”“孔子奠其基”指的是（　　） A．创立的儒家思想奠定了封建文化基础 B．创立君主专制主义中央集权制度 C．奠定了日后中原王朝的基本统治范围 D．推动了中国封建社会生产力发展 17．有思想的人才是最有力量的人，有思想的民族才是有希望的民族。下列名言反映我国古代老子思想的是（　　） A．治世不一道，便国不法古 B．人法地，地法天，天法道，道法自然 C．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 D．己所不欲，勿施于人 18．易中天先生曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括。下列是儒、法、墨、道四家学派的观点主张，其中属于法家学派的是（　　） A．关注社会﹣构成社会理想：平等、互利、兼爱 B．关注国家一创造治国理念：公平、公开、公正 C．关注人生一树立人生追求：真实、自由、宽容 D．关注文化一建立文化基础：仁爱、正义、自强 19．关于先秦百家争鸣的说法符合史实的是（　　）