人教版生物第五单元第4章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 示范课件1(共29张PPT)

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五单元 生物圈中的其他生物 · 第四章 细菌和真菌 1 一、新课导入 想象： 如果没有植物，世界会怎样？ 如果没有动物，世界会怎样？ 如果没有细菌和真菌，世界又会怎样？ 想象： 如果没有植物，世界会怎样？ 如果没有动物，世界会怎样？ 如果没有细菌和真菌，世界又会怎样？ 2 一、新课导入 为什么森林里的落叶不会越积越厚？ 落叶不会越积越厚，细菌、真菌等会分解落叶。 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？ 讲解：森林中的落叶不会越积越厚，因为自然界中的细菌、真菌等会分解落叶 3 一、新课导入 思考： 1．面包、水果为什么会腐烂直至消失不见？ 2．消失的面包、水果变成了什么物质？ 3．谁让面包、水果腐烂了？ 被分解了 二氧化碳、水、无机盐 细菌和真菌 思考： 1．面包、水果为什么会腐烂直至消失不见？（被分解了） 2．消失的面包、水果变成了什么物质？（二氧化碳、水、无机盐） 3．谁让面包、水果腐烂了？（细菌和真菌） 细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。 本节课我们就来学习细菌和真菌在自然界中的作用。 4 二、作为分解者参与物质循环 　　怎样证明细菌和真菌对植物遗体的分解作用呢？ 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。 怎样证明细菌和真菌对植物遗体的分解作用呢？ 5 二、作为分解者参与物质循环 　　将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 　　方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 　　方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 　　方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 1．甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 二、作为分解者参