人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共16张PPT)

3.1 认识自己 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。 知人者智， 自知者明。 ——老子 探究与分享二 看看我们身边 你如何看待小刚对自己的认识？ 这会给他带来怎样的影响？ 正确认识自己的意义是什么？ (1)正确认识自己，可以促进自我的发展。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。 人贵自知 活动探究一 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 ★ 我 ★ 我 ★ 我 ★ 我 ★ 我 多面的我 多面的我 活动探究一 气质 性格 家庭角色 班级角色 心理 社会 生理 性别 体能 相貌 身材 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 多把尺子“量”自己 一、量什么？ 自己知道的 自己不知道的 未知区 如名字、性别、 外貌 如心愿、秘密 如处事方式、别人 对你的感受 认识自己的途径：自我评价和他人评价 别人不知道的 别人知道的 公开区 秘密区 盲目区 活动探究二 我眼中的我 自我评价时，如何得出对自己的认识的呢？ 1.同学们课前准备一张自画像，用图画、文字描绘自己，不用署名。 2.三位同学随机抽取、展示、介绍自画像，其他同学猜猜自画像主人。 3、自画像主人揭晓，并接受采访。 二、怎么量？ 多把尺子“量”自己 1.我们可以通过自我评价来认识自己。 自我观察和分析； 与他人比较。 你们眼中的我 活动探究三 1.确定1名愿意倾听他人评价的同学。 2.其他同学对他进行评价。 3.被评价同学谈感受。 2.他人评价是我们认识自己的一面镜子。 多把尺子“量”自己 二、怎么量？ 1.我们可以通过自我评价来认识自己。 小组交流： 如何对待他人评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ★用心聆听 ★勇于面对 ★平静拒绝 认 识 自 己 一、人贵自知 促进与他人的交往 （为什么？） 二、多把尺子 量自己 从生理、心理、社会等认识自己 （是什么？） 方法：自我评价