专题10《饮酒（其五）》（课件）-2019-2020学年语文部编版八年级古诗词过关宝典

专题10 饮酒（其五） 部编版八年级上册 小夏老师 导入新课 有这样一位隐士，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸； 有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源。 千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。他是谁？（陶渊明），今天让我们一起品读他的诗《饮酒》（其五）。 1养成良好的诵读习惯，诵读出诗的韵味； 2 通过欣赏诗歌，领略诗歌意境，体味“炼字”之乐； 3、品味诗歌语言，初步学习品析诗歌传情达意的艺术手法； 4、感悟作者不落世俗、洒脱率真的自然之趣。 学习目标 作者简介 陶渊明（约365－427），字元亮，名潜，世称靖节先生, 自称五柳先生。东晋诗人。有《陶渊明集》。 性格: 爱好: 喜爱的花卉： 理想生活： “闲静少言,不慕荣利” “好读书” “晋陶渊明独爱菊” 世外桃源 4 作者生平 他是东晋一位著名的诗人，世称靖节先生，又自号五柳先生； 他是一个著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 他辞官归隐，“带月荷锄归”，一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊! 他不懂音律，却保存了一张无弦琴。每次喝酒，都要弹拨一遍寄托心意。 他的一篇《桃花源记》，建构起一幅桃花源式的社会理想蓝图，令后人永远怀想。 他就是陶渊明，一位中国历史上著名的“田园诗人”。 写作背景 《饮酒(其五)》这首诗大约作于诗人归隐后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作者看破东晋黑暗，隐居在偏僻山村，没有世俗的侵扰，感慨甚多，于是借饮酒来抒情写志。 此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 读准字音 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 饮酒（其五） 陶渊明 xuān lí biàn yuān lú 把握节奏 听音频，初步感知诗文内容。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 饮酒（其五） 陶渊明 题目解读 《饮酒（其五）》：选自《陶渊明集》。《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐后。 饮酒（其五） 陶渊明 疏通诗意 结庐：建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。 人境：喧嚣扰攘的尘世。 诗意： 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。 结庐在人境，而无车马喧。 叙事 疏通诗意 君：指陶渊明。这句是假设有人问自己。 尔：如此，这样。 诗意： 问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。 问君何能尔？心远地自偏。 设问 疏通诗意 悠然：闲适淡泊的样子。 诗意： 在东篱下采菊,无意间抬头看见了美丽的南山。 采菊东篱下，悠然见南山。 写景 疏通诗意 山气：山间的云气。 日夕：傍晚。 诗意： 傍晚时分南山蒸腾着美丽的云气，飞鸟相伴飞回家。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 写景 疏通诗意 辨：分辨，辨别。 诗意： 这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。 此中有真意，欲辨已忘言。 议论抒情 思考探究 1、既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？ 参考： “车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。 “而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。 陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到“真风告逝，大为斯兴”（《感士不遇赋》），官场风波险恶，世俗伪诈污浊，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。 背景链接 思考探究 思考探究 2、“心远地自偏” “远”的对象是什么？ 参考： 远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。 3、心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的人生哲理？ 参考： “心远”与“地偏”是主观精神与客观环境之间的关系。这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。 “心远”一词，反映了诗人超尘脱俗