(新教材)2019-2020学年部编版历史中外历史纲要上册（课件+教师用书+课时作业）第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（共16份打包）

第9课　两宋的政治和军事 课程标准 学习重点 核心素养 　　通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化 知道北宋的建立，归纳北宋加强中央集权制的措施，理解认识宋朝重文轻武的特点 时空观念、历史解释、史料实证 概括北宋中期的政治改革，分析认识王安石变法的原因、内容及影响 历史解释、史料实证、唯物史观 梳理宋代同辽、西夏和金的关系，理解认识宋代民族关系的特点 历史解释、史料实证、家国情怀 　知识点一　宋初专制集权的加强 1．背景 (1)北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。 (2)宋初统治者吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 2．措施 (1)加强中央对地方的控制 ①中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。 ②设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 ③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。 (2)分散机构权力 中央 地方 ①枢密院专掌军权，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 ②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵 ①包括转运司在内，先后设立四个平行的路级机构，合称四监司，从不同方面对各州进行监控。 ②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 【特别提示】　宋朝设“中书门下”为宰相办公机构，其职能并不等于隋唐时中书省和门下省之和。 【构图解史】　北宋分割相权示意图 　 (3)实行崇文抑武的方针 ①目的：抑制武将势力膨胀。 ②措施：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 【概念阐释】　重文轻武 重文轻武是宋朝建立后的国策，是统治者反思唐代藩镇割据、武将专权的结果。有利于中央集权的加强和文化的发展，推动了宋代科技、文化和艺术的全面繁荣，但不利于军队战斗力的提高。　 3．影响 (1)积极方面：有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。 (2)消极方面：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了保守的政治风气。 【特别提示】　宋代加强中央集权的启示 中央过分集权不利于发挥地方的积极性，导致国家积贫积弱，因此，中央集权应当适中。　 【史料实证】　宋代加强中央集权的举措、特点 史料一　本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。 ——朱熹《朱子语类》 史料二　“宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中……与枢密院对掌大权。”中书省之职是“掌进拟庶务……任命知州军、通判等官员”。 ——《宋史·职官志》 [研读] (1)史料一反映了宋代加强中央集权的措施。 (2)史料二反映了宋代中枢机构的变化。 [思考] (1)史料一中北宋“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些？作者对此有什么看法？ 提示 措施：在军事上，收回主要将领的兵权，充实中央禁军；在行政上，派文官担任地方长官；在财政上，地方赋税由中央掌控。 看法：削弱地方权力，加强了中央集权；同时削弱了北宋的军事实力。 (2)根据史料二并结合所学知识，概括宋朝中央官职设置的特点。 提示 宋朝虽设尚书、门下、中书三省，而中书省之权特重。中书省掌握行政大权，枢密院掌管军事。 北宋加强中央集权的特点 (1)吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手，全面分割地方节度使的权力。 (2)重文轻武，文人治国，中央派文臣做地方的长官知州。 (3)守内虚外，强干弱枝，将地方精锐部队调到中央组建禁军。　 知识点二　边防压力与财政危机 1．宋辽的和议 (1)背景 ①早在北宋建立之前，契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，占领了幽云十六州，对中原形成严重威胁。 ②北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。 (2)过程 ①签订：后来辽军大举南下，逼迫北宋签订协议。 ②内容：维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”。 ③影响：通过这项协议，北宋勉强获得了北部边防的安定。 【特别说明】　宋代的民族政策虽然对宋政权来说是耻辱的，但客观上为当时经济的发展提供了相对和平的环境，并促进了民族融合。　 2．宋夏的和议 (1)背景：北宋与西北党项族新建立的西夏发生战争，屡战屡败。 (2)内容 ①西夏保持帝号，同时向北宋称臣。 ②北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。 【特别提醒】　宋辽、宋夏之间有战有和，战是支流，和是主流，民族之间的经济文化交流加强了民族的融合，推动了社会的进步。　 3．财政危机 (1)原因 ①北宋在边疆战事中频吃败仗，却供养了一支空前庞大的军队，导致军费直线上升。 ②北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀。 (2)表现：财政状况日益恶化。 【微点