第2课 冰心：巴金这个人……(课件+作业)-2019-2020学年高中语文必修二【优化探究】同步导学案(粤教版)

2　冰心：巴金这个人…… 学习目标 1.理解文章的内容和结构、体悟两位老人之间的友情。　2.了解侧面描写人物的方法。　3.学习本文精心选材、巧妙组织的方法及朴实的语言特点。 【话题激趣】 古人曾说：以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。只有超然物外，才能上演桃园结义，奏响高山流水……真正的朋友如风帆，让你在生命的航线上劈波斩浪；如护栏，让你在人生的歧途上悬崖勒马；如乐曲，让你的如歌岁月荡起最和谐的旋律；如良药，让你苦尽甘来拥有健康快乐的每一天！60年的真挚友谊，冰心和巴金二人用行动向我们诠释了友情的真谛。 授课提示：对应学生用书第5页 江楼月夜闻笛 刘沧 南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。 思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。 河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃【注】愁。 发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。 【注】　二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。 诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。 【答案】　颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。通过借景抒情、用典(或想象、虚实结合等)来抒发情感，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人、离家遥远、归途漫漫之情。“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。 【赏析】　诗歌的首联，寥寥几笔，即入诗题，“南浦”，南边的水滨，交代地点，即南边水滨的高楼之上；“蒹葭疏雨后”，点明诗境，一阵稀稀疏疏、淅淅沥沥的小雨过后，明月破雾而出，那经雨的蒹葭之上，可能还挂着冰冷的水珠，与冷月的清辉相映，就在诗人倍感清冷之际，一声长笛从江楼之上乍然而起，空阔寂寥，充满幽怨，更加深了诗人内心的愁苦。 颔联写自己的所见所闻所感，清冷的月光之下翻滚着波涛，一“白”字，把水光接天，水色与月辉相映的景色再现出来。望着疏雨后的宽阔的江面，凄清冷寂，只有江水在无声地涌动，细碎的月影倒映在水中浮动着光波，诗人的思绪飘然而飞，不知飞向了哪里，“寂寞横笛”，声声哀怨，直穿湛朗清寂的夜空，透过山林的每一片经霜的枫叶，诉说着瑟瑟的秋音。引出下联内心的怀想。 “河汉夜阑孤雁度”，“河汉”即银河，“夜阑”，即是夜深了。诗人禁不住仰望夜空，早已是星河寥落，夜已经很深了，空阔寂寞之感已然，一只大雁鸣叫着从头顶飞过，勾起诗人不尽的情思。孤雁离群，正是诗人的自况，一种寂寥，一种落寞，一种孤独，浓缩于心。望着茫茫无际的江面，诗人脱口而出“潇湘水阔二妃愁”，“潇湘水阔”，意味着路途遥遥，渺无可寻。诗人化用此典故，产生联想，他想到自己的妻子，也像二妃一样因茫茫烟水之隔而在苦苦地思念自己，这一联想，不但拓展了诗境，更有力地衬托出自己对亲人的怀想与思念。 最后一联，哀怨的笛声刚刚结束，正是夜深人寂，疏雨后的冷月清江，让登上江楼的诗人毛发生寒，夜露的浓重将诗人的衣着打湿，只见水露之色与江面的晨曦交相辉映，远远地，已经有渔舟开始垂钓了。可以想见，诗人的情思有多深，有多重，以至于整夜未眠。 一、读准字音 1．单音字 钦佩(qīn)　　　大姊(zǐ)　　　病榻(tà) 呼吁(yù) 胡絜青(jié) 靳以(jìn) 慰藉(jiè) 汲取(jí) 笃厚(dǔ) 缔结(dì) 瞻仰(zhān) 领衔(xián) 2．多音字 落　　　和 二、写对字形 　　　 三、辨清词义 1．近义辨析 (1)捐赠·捐献 辨析 “捐赠”指赠送物品给国家或集体，侧重于“赠”。“捐献”指拿出财物献给国家或集体，侧重于“献”。 例句 ①这位教士非常慈善宽厚，在他的遗嘱里，他吩咐将他所有的积蓄都捐赠给慈善机构。 ②对温哥华冬奥会意外身亡的雪橇选手库马里塔什威利的事故调查报告将于周一公布，日前温哥华商界对逝者的家庭捐献了一万美金的慰问金。 (2)约请·邀请 辨 析 “约请”指预先发出邀请，侧重于预先“约定”。“邀请”指请人来或到约定的地点去。 例 句 ①六安市的交警部门约请河南信阳汽运公司负责人和河南信阳交警部门负责人进行交流，共同打击外省车辆在安徽省高速公路上的违法行为。 ②台北新闻记者公会理事长袁天明表示，此次来豫，代表团将深入了解河南历史，同时，他还热情邀请河南省媒体赴台沟通和交流。 (3)倡议·提议 辨 析 倡议：首先建议，发起；首先提出的主张。提议：商讨问题时提出主张来请大家讨论；商讨问题时提出的主张。前者有“首先”的意思，后者不包含这个意思。 例 句 ①我提议你把所有问题都发给我，免得一个个提问。 ②为解决保障房房源问题，东莞市倡议开发商在商品房中配建经济适用房，并可按所占的比例免征开发商应缴的城镇土地使用税和印花税。 (4)需要·须要 辨 析 需要：应该有或必须有；对事物的欲望或要求。须要：一定要。前者为动词或名词，后者为助动词。 例 句 ①在她最需要帮助的时候