云南省昆明市官渡区艺卓中学七年级生物上册教案：2.2.4单细胞生物2

第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样苟成生物体 第四节 单细胞生物 一、 内容及解析 本节课要学习的内容是单细胞生物。其核心是常见的单细胞生物及其草履虫结构的学习，理解它的关键在于学会区分单细胞动植物和识记草履虫各个结构的名称及其功能。学生之前已经学习了动植物体的结构层次，知道了细胞是生命活动的基本单位，本节课的内容便是建立在之前学习的基础上，学习常见单细胞生物及其草履虫的结构，因此本节内容承上启下，在考试中多以选择题的形式出现。本节课的教学重点是常见的单细胞生物，解决重点的关键在于通过利用好课本插图，教材示意图及其内容进行理解记忆。 二、目标及其解 1.目标定位： 1、理解单细胞生物是通过一个细胞完成所有生命活动的。 2、说出草履虫的形态结构和生活特点。 3、举例说出单细胞生物与人类的关系。 2.目标解析： （1）是指理解细胞是生命活动的基本单位，对于单细胞生物来讲，一个细胞可以完成所有生命活动。 （2）是指通过研读课本插图，理解草履虫各个结构及其作用。 （3）通过学习常本节，能够举例说明单细胞生物对于人类的两面性。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的最大问题是不能理解和识记草履虫的结构，因此，在教学中，精细讲解，小组之间进行讨论学习，对比教材所给的结构模式图来客服重难点。 四、教学支持条件分析 在讲解单细胞生物种类及其草履虫结构时，进行PPT演示，有助于让学生直观的进行理解。 五、教学过程设计 第一部分 自学 学生自主学习课本知识，并思考以下问题： （1）什么是单细胞生物？ （2）单细胞生物与人类生活有哪些联系？ 第二部分 本课学习 问题1.常见的单细胞生物有哪些？ 设计意图：从细胞的角度着手，学习常见的单细胞生物。 师生互动：学生自主阅读课本内容及其插图，小组讨论，回答以下小问题。教师适当给予点拨。 小问题1：什么是单细胞生物？ 提示：生物圈中有不少肉眼很难看到的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。 小问题2：常见的单细胞生物有哪些？ 提示：酵母菌、衣藻、草履虫、眼虫、变形虫等。 小问题3：课本P69页练习题草履虫对外界刺激作出反应的实验中，结论是什么？ 提示：草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。例题1：下列不属于单细胞生物的是(　　) A.衣藻 B.酵母菌 C.草履虫 D.狗 解