云南省昆明市官渡区艺卓中学七年级生物上册教案：2.2.4单细胞生物

第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样苟成生物体 第四节 单细胞生物 一、 内容及解析 本节课要学习的内容是植物体的结构层次。其核心是植物的器官及其相关组织的学习，理解它的关键在于学会区分动植物体的组织。学生之前已经学习动物体的结构层次，也知道常见的动物组织（上皮、肌肉、神经、结缔），本节课的内容便是建立在之前学习的基础上，学习常见的植物组织（保护、机械、输导、分生、营养），因此本节内容承上启下，是本章当中的重点知识，同时也是考试必考知识点。本节课的教学重点是识别常见组织，解决重点的关键在于通过对比动植物常见组织，利用好课本插图，教材示意图及其内容进行理解记忆。 二、目标及其解 1.目标定位： 1、掌握构成植物体的组织。 2、理解植物体的结构层次。 3、描述植物体的常见组织。 2.目标解析： （1）是指知道植物体的六大器官，学会区分生殖器官和营养器官。 （2）是指通过对比动物体结构层次，理解植物体的结构层次。 （3）通过学习常见的植物组织，了解其功能和特征。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的最大问题是容易混淆动植物细胞的组织，因此，在教学中，精细讲解，小组之间进行讨论学习，对比教材所给的结构模式图来客服重难点。 四、教学支持条件分析 在学习植物的器官及其讲解基本组织时，进行PPT演示，有助于让学生直观的进行理解。 五、教学过程设计 第一部分 自学 学生自主学习课本知识，并思考以下问题： （1）植物体有哪六大器官？ （2）常见的植物组织有哪些？ 第二部分 本课学习 问题1.绿色开花植物有哪些器官？ 设计意图：从器官的角度着手，学习绿色开花植物的六大器官及其划分。 师生互动：学生自主阅读课本内容及其插图，小组讨论，回答以下小问题。教师适当给予点拨。 小问题1：植物体的生长发育是由什么开始的？ 提示：受精卵。 小问题2：植物细胞如何形成组织、器官及其个体？ 提示：受精卵的分裂、分化。 小问题3：植物体有哪六大器官，可以划分为哪两类？ 提示：根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官:根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 例题1：下图所示植物的结构中,属于器官的是(　　) 解析：A是细胞，B是叶，器官，C是植物体，D为组织。故选B. 变式训练1：下列各项,属于动物或植物器官的是(　　) ①一朵月季花　②一块洋葱表皮　③一个肾脏　④一试管血液　⑤