第一章 第3节 长度和体积的测量-初中同步教与学七年级上册初一科学【全新教案】（浙教版）

学案 初中问步教与学 ⑨-那学(浙歉版)悼年级上∠教睾 体流下时,无色液体遇冷变为半透明体,并从液体表面开始|察的是 凝固,且附着于烛体上 思路导引:区别直接观察还是间接观察,关键要抓住是否需 取一张水不易渗透的纸,将其 借助于科学仪器。而区别定量观察还是定性观察,关键在于 折成如图所示的纸槽,盛装 是否需要知道具体数量 定量的水,用小火在底部小心 【解析】③⑤分别用眼睛、耳朵等感觉器官直接观察,①②④ 加热,不要让火焰碰到未接触 分别借助了量筒、显微镜、体温计等仪器来测量;而①②③④ 水的纸边缘,观察水能否沸 需要知道具体数量,⑤不需具体数量 腾?尝试解说纸为什么不着火燃烧?(该实验应有家长指导【答案】3⑤,①②④,①②③④,⑤ 完成,千万注意安全) 22.在下列仪器种,用来加热的是 ,取少量固体药品的 【答案与解析】水会沸腾但纸并不会燃烧起来。由于燃烧的条 是 ,滴加少量液体的是 用作少量试剂反 件必须同时满足两个外界条件(氧气和纸的着火温度),而当应容器的是 常用来搅拌的是 水沸腾时,虽然在继续加热,由于此时温度并不升高(保持丨①烧杯;②滴管;③玻璃棒;④酒精灯;⑤药匙;⑥试管。 l00℃不变),所以不会到达纸的着火温度,因此纸并不会燃思路导引:明确各种实验仪器的用途。 解析】烧杯可用作配置溶液和大量试剂的反应容器;滴管用 .在家用水壶烧水,水烧开后,你能观察到哪些现象?请具体于吸取和滴加少量液体;玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体 说一说 时引流;酒精灯用于加热;药匙用于取用粉末状或细粒状药 答案与解析】水烧开后,声音反而变小了,会有大量的白雾品;试管用作少量试剂的反应容器 从壶盖边缘和壶嘴处喷出,壶盖会不断地向上跳跃,壶嘴附 【答案】④,⑤,②,⑥,③ 近看不见白雾,而距离壶嘴一小段距离处能看见白雾 23.找二个大小相同的鸡蛋,将一个煮熟,然后分别在桌面上用 21.分析下面几种情况的观察实例 相同的力将它们旋转,记录能转动的时间分别是多少?多次 ①某学生用量筒测量石块的体积;②医院的化验员用显微镜实验后,你发现哪个转得时间要长?从中你会提出什么问题? 观察血液中红细胞的数量;③在生物实验中观察大豆种子的与家长或老师一起分析造成的原因可以是什么? 萌芽情况,并且每隔5小时测量一下芽的长度;④用体温计测【答案】熟鸡蛋转的时间长,生鸡蛋转的时间短。这是因为生 量体温;⑤用耳辨听是哪种乐器发音。 鸡蛋内部的液态蛋白和蛋黄与蛋壳分离,它会阻碍蛋壳的转 其中属于直接观察的是 属于间接观察的是 动,所以熟鸡蛋转得比生鸡蛋时间长。 属于定量观察的是 ,属于定性观 第三节长度和体积的测量 B教与学·新教案 |教学旦标 难点 刻度尺的正确使用、体积的特殊测量方法 知识与技能 课前准备 1.知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位 实验器材 2.熟悉刻度尺上的最小刻度和测量范围,学会正确使用刻 1.最小刻度值不同的米尺各一把、皮卷尺等刻度尺,学生自 度尺。学会记录长度测量的结果。 带各种刻度尺; 3.学会选择不同的测量一起或方法去测量各种物体的长度 2.各种刻度值的量筒、量杯、细线、水(滴几滴红墨水)、形状 4.知道体积和液体体积的常用单位,熟悉量筒和量筒上的 不规则的小石块、长方体、学生自带饮料瓶 刻度。 5.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积 教学流砉 过程与方法 能用刻度尺测量物体的长度。 2.能用量筒测量液体的体积 情感态度与价值观 培养学生规范使用仪器 2.通过学习和实践培养学生严谨、细致、实事求是的科学 态度 实票!浒 重点 学会正确使用刻度尺、量筒 ∠地E4% Www.qqjYx. com 9 点石未必成金点击定有收获-4a4N 学案 初中问步救与毕 ⑨一剥学(浙教版)七年级上。∠教睾 A (3)一张纸厚度约75 【答案】mcm 前置测评 2.下列四组数据是郑老师从全班同学的作业题答案中挑选 )长度的测量 1.列举事例先让学生直觉的判断长短、大小和远近,引导学/“来的,其中正确的是 A.一支钢笔的长度是0.175分米 生说出各种测量的方法,归纳测量的实质,引出长度单位 B.一本新华字典的厚度是3.5微 2.通过举一些物体长度的实例,对长度单位形成初步的概 C.一枚壹元硬币的厚度是1.9毫米 念,进而介绍常用单位及换算 D.一张纸的厚度是10纳米 通过多种刻度尺的比较,找出相同点和不同点,了解零刻 【答案】C 度、测量范围、最小刻度 (二)长度的测量 再通过实例"测课本的长和宽",归纳出刻度尺的正确使用 1.认识刻度尺 4.通过讨论交流,了解测量工具的选择和测量方法的设计 【问题】利用上节课讲到的课本图1-10、图1-11.思考:我 (二)体积的测量 们的感官对长度的判断可靠吗 简单回顾小学已学过的立方体和柱体体积的计