2019-2020学年粤教版高中物理选修1-1（课件+教师用书+课时分层作业）：第1章 第4节　认识电场 (3份打包)

第四节　认识电场 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解电荷周围存在的电场. 2.知道电场线，会用电场线描述电场．(重点、难点) 3.知道电场强度的定义和方向．(重点) 4.知道匀强电场的特点．(重点) 一、电场的描述——电场线 1．定义：在电场中画出的一系列的从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线，用这些曲线可以形象地描述电场． 2．电场线的特点：曲线上每一点的切线方向都跟该点的电场强度的方向一致，曲线的疏密程度描述电场的强弱，越密的地方，电场越强． 二、电场的描述——电场强度 1．电场强度 (1)物理意义：描述电场强弱和方向的物理量． (2)方向：电场强度的方向就是电场中某点电场的方向． (3)矢量：电场强度既有大小，又有方向，是矢量． (4)单位：牛顿/库仑或伏特/米，符号N/C或V/m． 2．匀强电场 (1)定义：在电场中的某个区域，如果电场强度的大小和方向处处相同，这个区域的电场叫作匀强电场． (2)电场线特点：匀强电场的电场线是一组方向相同的等间距平行线． 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)电场线是客观存在的物质． (×) (2)电场线不是实际存在的线，而是为了形象地描述电场而假想的线． (√) (3)电场线稀疏的地方，说明电场弱． (√) (4)电场线上任意一点的切线方向就是该点的电场方向． (√) (5)匀强电场就是强度大小不变的电场． (×) (6)电场强度的方向就是正电荷在电场中受力的方向． (√) [提示]　(1)电场线是人们假想的． (5)大小、方向都不变的电场是匀强电场． 2．以下关于电场及电场线的说法，正确的是(　　) A．电场、电场线都是客观存在的物质，因此电场线不仅可以在空间相交，也能相切 B．电场是客观存在的，其最根本的性质是对放入电场中的电荷有力的作用 C．电场线是客观存在的，不仅反映了电场的分布，也是电荷之间产生相互作用的物质基础 D．电场线实质上就是电场的物质表现形式 B　[电场是客观存在的特殊物质，看不见、摸不着，人们借助于电场线来描述和理解电场，因此电场线是一个物理模型，是人们假想出来的，只有电场才是客观存在的，是电场力产生的物质基础，因此正确的只有B项．] 3．电场中，初速度为零的带正电粒子在匀强电场作用下，运动方向正确的是(　　) D　[带正电粒子受电场力的方向与电场线方向相同．] 对电场线的理解 1．电场线的概念 在电场中画出的一系列从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线，曲线上任意一点的切线方向都跟该点的电场方向一致．电场线密的地方电场强，疏的地方电场弱．电场线不相交，不中断． 2．电场线的特点 (1)电场线是抽象化、理想化的模型，实际并不存在． (2)电场线起于正电荷，止于负电荷． (3)电场线的疏密表示电场强弱． (4)电场线的每一点的切线方向都跟该点电场方向一致． (5)电场线不能相交，因为在电场中的任一点处正电荷只有一个受力方向． 【例1】　如图所示是某静电场的一部分电场线分布情况，下列说法中正确的是(　　) A．这个电场可能是负点电荷的电场 B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电场力大 C．正电荷可以沿电场线由B点运动到C点 D．点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力) B　[负点电荷的电场线是从四周无限远处不同方向指向负点电荷的直线，故A错误；电场线越密的地方场强越大，由题图知EA＞EB，又因F＝qE，得FA＞FB，故B正确；由a＝知，a∝F，而F∝E，EA＞EB，所以aA＞aB，故D错误；正电荷在B点受到的电场力的方向沿切线方向，故其轨迹不可能沿曲线由B到C，故C错误．] (1)电场线并不是粒子运动的轨迹．带电粒子在电场中的运动轨迹由带电粒子所受合外力与初速度共同决定．电场线上各点的切线方向是场强方向，决定着粒子所受电场力的方向．轨迹上每一点的切线方向为粒子在该点的速度方向． (2)电场线与带电粒子运动轨迹重合必须同时满足以下三个条件 ①电场线是直线． ②带电粒子只受电场力作用，或受其他力，但合力的方向沿电场线所在直线． ③带电粒子初速度的大小为零或初速度的方向沿电场线所在的直线． 1．如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向未标出)，则(　　) A．A只能带正电 B．A只能带负电 C．若A带正电，则B肯定是带负电的 D．若A带正电，则B肯定是带正电的 C　[图示的电场线为两个带等量异种点电荷形成电场的电场线分布，C正确，D错误；但没有标注电场线的方向，所以不能判断A、B的电性，A、B错误．] 对电场强度的理解 1．电场强度的意义 电场强度是描述电场强弱的物理量，反映电场力的性质．电场中某点的电荷受到的电场力大小不仅与该点的电场强度有