2019-2020学年粤教版高中语文必修二（课件+教师用书+分层作业）：第2单元　6　外国诗歌四首 (3份打包)

6　外国诗歌四首 一、读准字音 (一)单音字 迷惘(　　)　缚住(　　)　山脊(　　) 覆没(　　) 忧郁(　　) 柔嫩(　　) 膝盖(　　) 汩汩(　　) 泛滥(　　) 啜饮(　　) 肿胀(　　) 絮语(　　) 钏镯(　　) 一摞(　　) [答案]　wǎnɡ　fù　jǐ　fù　yù　nèn　xī　ɡǔ　làn　chuò　zhànɡ　xù　chuàn　luò (二)多音字 1．组词辨析法 露　　 冠 挣 渐 [答案]　lù　lòu　ɡuān　ɡuàn　zhēnɡ　zhènɡ　jiàn　jiān 2．语境辨析法 在日薄(　　)西山的时候，在山坳里飘起了薄薄(　　)的轻雾，薄(　　)荷的清香越发沁人心脾了。 [答案]　bó　báo 　báo 　bò 二、写对字形 [答案]　渺　缈　魄　魂　烁　砾　铄　喑　暗　谙 三、积累词语 1．理解辨析 (1)流失·流逝 两者都是动词。“流失”①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉。②泛指有用的东西流散失去。③比喻人员离开本地或本单位。“流逝”(时间、时光)像流水一样迅速消逝。 (2)抱怨·报怨 两者都是动词。“抱怨”指心中不满，数说别人不对，埋怨，侧重于口头说的方面。“报怨”指对所怨恨的人做出反应。 2．明确词义 (1)束手无策：_________________________________________ (2)迷惘：_________________________________________ (3)泛滥：_________________________________________ (4)喑哑：_________________________________________ (5)阴郁：_________________________________________ (6)喜怒无常：_________________________________________ [答案]　(1)就像手被捆住一样，形容一点儿办法也没有。 (2)由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 (3)江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。 (4)嗓子干涩发不出声音或因发音低而不清楚。 (5)(天气)阴晦沉闷；(气氛)不活跃；忧郁，不开朗。 (6)一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。 [资料链接] 1．普希金(1799—1837)，俄国诗人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”，是俄国浪漫主义文学的杰出代表，也是现实主义文学的奠基者，俄国文学语言的创建者。著有政治抒情诗《致大海》《致恰达耶夫》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 2．泰戈尔(1861—1941)，印度著名作家、艺术家和社会活动家，是具有世界影响力的作家。以诗集《吉檀迦利》获1913年度诺贝尔文学奖。著有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。 3．希姆博尔斯卡(1925—2012)，当今波兰最受欢迎的女诗人，获1996年度诺贝尔文学奖。著有《向生活提问》《桥上的人》《呼唤雪人》《一百种乐趣》等。 4．沃尔柯特(1930—2017)，圣卢西亚诗人，作品有《海葡萄》《仲夏》等。获1992年度诺贝尔文学奖，颁奖辞中评价他的诗“大量散发光和热，并具有历史眼光，是多元文化作用下的产物”。 1．1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于1824年又被革职遣送回乡(第二次流放)。临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了《致大海》。 2．《我一无所求》即《园丁集·13》，现题目为课文编者所加。《园丁集》收入的是泰戈尔1913年前后的诗作，诚如诗人在自序中所言：这些诗是“关于爱情和人生的抒情诗”。 3．《底片》属于诗人后期的作品。以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗歌创作分为前后两个时期。前期的诗歌主要揭露了法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂了祖国波兰的复兴和建设；后期的诗歌无论是题材、主题，还是形式、风格都发生了较大的变化，其诗歌主题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系、人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。 4．《黑八月》写于二十世纪九十年代，诗中的雨季真实地反映了诗人生活的环境。 [文本鉴赏] 1．《致大海》中诗人向大海倾吐自己的苦闷之情，借大海表达自己的理想与向往，表现了诗人对自由的极度向往和在沙皇专制统治面前不屈不挠、追求理想的执着精神。 2．《我一无所求》表现了诗人对美和纯真爱情的追求，也映照了诗人恬淡宁静的内心世界和博大超然的胸怀。 3．《底片》从小处着眼，以“底片”为写作对象，指出了底片中的景物和人及底片和其所反映的