2019-2020学年粤教版高中语文必修二（课件+教师用书+分层作业）：第1单元　3　论握手 (3份打包)

3　论握手 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 挚友(　　)　肺腑(　　) 谦卑(　　) 溃烂(　　) 拙笨(　　) 履行(　　) 尴尬(　　)(　　) 窘状(　　) 胸襟(　　) 淑女(　　) 笑容可掬(　　) [答案]　zhì　fǔ　bēi　kuì　zhuō　lǚ　ɡān　ɡà　jiǒnɡ　jīn　shū　jū (二)多音字 1．组词辨析法 殷　　　　量 [答案]　yīn　yān　liánɡ　liànɡ 2．语境辨析法 他的飞机模(　　)型和我的一模(　　)一样。 [答案]　mó　mú 二、写对字形 [答案]　傲　遨　挽　娩　溃　馈　矜　衿 三、积累词语 1．理解辨析 (1)忧郁·抑郁 “忧郁”侧重表示因遇到困难或不如意的事而忧伤愁闷。“忧郁”既可形容心情，也可形容性格、眼神、神情、声音等。“抑郁”侧重表示因受到压抑，不能发泄内心的郁积而烦闷。 (2)荣幸·荣耀 “荣幸”的意思是“光荣而幸运”，表示客气。“荣耀”的意思是“(感到)光荣、自豪”，侧重心理表现。 2．明确词义 (1)笑容可掬：_________________________________________ (2)受宠若惊：_________________________________________ (3)萍水相逢：_________________________________________ (4)泾渭分明：_________________________________________ (5)谈笑风生：_________________________________________ (6)我行我素：_________________________________________ [答案]　(1)笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。 (2)受到过分的宠爱待遇而感到又高兴又不安。 (3)比喻向来不认识的人偶然相遇。 (4)泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。 (5)形容谈话谈得高兴而有风趣。 (6)不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。 [语言运用] 1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。 一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可拘，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模(mó)样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。 改正：_________________________________________ [答案]　笑容可拘—笑容可掬；模(mú)样。 2．填入下面横线处的句子，正确的一项是(　　) 但他的那位同伴虽热心与政治家们为伍，但其举止丝毫未改。眼见同仁的变迁，他________，旁若无人，但因此倒也显堂堂正正，免去许多非议妄言。 A．姿态更是冷傲，颇不以为然又为其所激，行路为人我行我素 B．颇不以为然又为其所激，行路为人我行我素，姿态更是冷傲 C．颇不以为然又为其所激，姿态更是冷傲，行路为人我行我素 D．姿态更是冷傲，行路为人我行我素，颇不以为然又为其所激 C　[从下文的“旁若无人”来看，“我行我素”衔接紧密，可排除B、D；根据句间关系，“姿态更是冷傲，行路为人我行我素”是行为表现，应放在一起，排除A项。] 3．指出下面句子中的语病并改正。 况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。肯定这一点，便算悟出了令人愉悦的处世立身之道。无论接人待物，和修身养性，择此即为上策，也最符合生活逻辑。 ________________________________________________________________ [答案]　“和修身养性”一句关联词语使用不当，应为“还是修身养性”。 [资料链接] 莱·亨特(1784—1859)，英国著名的评论家、散文家和诗人。1808年创办《考察者》周刊，因主张废止奴隶买卖、改革议会等进步主张，涉及以言论攻击摄政王(后来登基为乔治四世)而下狱，因此，在当时被公众视为争取言论自由的英雄。他与济慈、雪莱的交游亦是文坛佳话。亨特兄弟被称为“新时期改革的烈士”。 他的诗歌主要包括叙事诗《里米尼的故事》，短诗《安博·本·阿戴姆》《珍妮吻了我》。文学批评作品有《想象与幻想》《智慧与幽默》等。 握手是一种司空见惯的社交礼仪，也是一种奇妙的肢体语言。人与人握手，可以促进交流，加深双方的理解、信任，还可以传达丰富的情感，表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能表示一方对另一方的冷漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢……英国评论家莱·亨特从芸芸众生的无数次握手中洞察了世人丰富的内心世界，提出了自己对“握手”的深刻见解。 [文本鉴赏] 本