人教版八年级《道德与法治》上册1.1我与社会16PPT

古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，甚至不出门。他们依靠手机、网络可以购物、玩游戏、看书、看电视等等，玩的不亦乐乎。 那么他们是否真正的脱离了社会生活呢? 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 学习目标 情感目标：依据生活经验，感受社会生活的丰富 多彩；增进热爱社会的情感。 能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。 知识目标： ①理解个人与社会的相互依存关系； ②知道在不同社会关系中，我们具有不同的身份。 阅读提纲 1.我们感受社会生活的途径? （方式） 2.我们感受社会生活的意义？（作用） 3.个人与社会的关系? 4. 社会关系的主要类型？ 说说：暑假里，哪些事情让你印象深刻？与同学们一起分享你的感受。 一、感受社会生活 1.我们了解社会生活的途径？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。 通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。 上21世纪教育网 下精品教学资源 小学时，跟家长、老师学本领 婴儿时，嗷嗷待哺，妈妈就是整个世界。 幼儿时，跟小朋友一起玩耍。 中学生能独自购书、看电影、参加社会实践 ①随着身体成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 上21世纪教育网 下精品教学资源 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ①我们与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 积极参与社会生活有什么意义？ 2.我们感受社会生活的意义？ 3.个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分，人在社会交往中形成了各种社会关系。 二、我们都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 个人与