人教版八年级道德与法治上册课件：2.2合理利用网络(共21张PPT)

2.2 合理利用网络 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 （1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ （2）我们应该如何看待网络？ 奶奶 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 爸爸 一、理性参与网络生活 1、为什么要理性参与网络生活？ 网络对个人有怎样的作用？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但网络是把双刃剑，有利有弊。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 生活情境二：周末，小军准备给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小军随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。 小军很纳闷：有了网络生活多方便啊！可妈妈却说，网络是个大祸端。 活动一：我来说说 小军的喜与忧： 进入初中后，小军更加感受到网络带给他的便捷，周末小军用手机在班级QQ群中确认了各科的作业，并通过网络查阅了遇到的作业难题；晚上利用微信视频和在国外的姑姑聊天。因要练习歌唱比赛的曲子，在酷狗音乐上跟唱了几遍。小军不禁感叹互联网真是方便快捷啊！ 但是，小军也因为网络而感到困恼：这么美的图片，他收藏起来，这么好笑的段子，他收藏起来，周末回家进屋就玩手机，有时候饭也不吃，最近赶上世界杯，他们几个小球迷熬夜看球赛，半夜了QQ消息“嘀嘀的”不停，小军妈妈忍无可忍，最后下了没收手机的通牒。 1.请谈谈对小军“喜”与“忧”的理解。 2.在方便快捷的互联网时代，对我们青少年提出了哪些要求呢？ 活动二：展示与探究 对网瘾说“不” 1.小组代表以PPT形式分享收集的“网瘾”危害的相关资料（图片、数据、案例、视频等）并分析、总结。 2.请提出几项切实可行的避免网络成瘾的具体办法，小组间讨论交流、并充实、完善。 3.自我反思。结合问卷调查进行自我分析，及时避免或克服“网瘾”现象。 ※正视沉迷网络的危害性 ※增强意志力和自控能力，合理规划好上网时间，并严格遵守 ※把注意力转移到网络以外的兴趣爱好上去 ※请家长监督控制上网时间 ※多参加有意义的活动 ※宣读人生誓言 …… 对网瘾说“不” 为什么要理性参与网络生活？ （1）互联网已经成为我们重要的学习