人教版化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳 参考课件1(共24张PPT)

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第六单元 碳和碳的氧化物 学习目标 1.了解二氧化碳和一氧化碳的性质； 2.了解二氧化碳的用途 、温室效应对人类生存环境的影响； 3.了解并关注温室效应，认识学习化学的重要性； 4.初步学会运用观察、实验等方法获得信息，对问题可能的答案做猜想，并会用变化与联系的观点分析化学现象； 5.培养关注人类生存环境爱护环境的情感，使学生认识学习化学的重要意义。 课程导入 这是CO2的固体形态——干冰。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。如果利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开始下雨，这就是人工降雨的奥秘。 这是CO2灭火器，思考一下这利用了CO2 的哪些性质？ 探究新知 二氧化碳 观察集气瓶中的二氧化碳气体，并完成烧灭蜡烛的实验，通过观赛现象并猜想可得出二氧化碳的物理性质如下： 操作/现象 结论 用途 观察集气瓶中的二氧化碳，并让一个学生来闻一下。 无色、无味、的气体 二氧化碳密度比空气大，又不燃烧，也不支持燃烧， 当二氧化碳与空气同时存在时，二氧化碳在下层，从而隔绝空气与物体的接触所以二氧化碳可用做灭火剂。 向大烧杯中倾倒，底层蜡烛先灭，然后是上层蜡烛熄灭。 二氧化碳密度比空气大，也不支持燃烧 二氧化碳的性质实验： 探究新知 使用实验室制取CO2的方法制取CO2，并将制取出的CO2通入塑料瓶中，约充满1/3体积，向塑料瓶中加入少量水，拧紧盖子，摇晃塑料瓶： 操作/现象 结论 用途 塑料瓶变扁了 二氧化碳1：1体积溶于水后，瓶内的气压减小，大气压把瓶子压扁 一般不用排水法收集 二氧化碳溶于水： 二氧化碳 探究新知 将塑料瓶中水倒入烧杯，向烧杯中滴加石蕊溶液，观察现象并记录，然后加热烧杯，再次观察现象： 操作/现象 结论 滴加石蕊后烧杯中的水变红 CO2与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊溶液变红 加热烧杯后，红色变淡消失 碳酸不稳定，容易分解 CO2+H2O=H2CO3 H2CO3= H2O+ CO2↑ CO2与水反应生成碳酸： 碳酸分解成水和二氧化碳： 二氧化碳与水反应： 二氧化碳 探究新知 使用实验室制取CO2的方法制取CO2，并将制取出的CO2通入澄清石灰水中，观察现象： 操作/现象 结论 用