人教部编版（五四学制2018）七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》导学案（无答案）

部编教材七年级（上）语文讲学稿系列第一单元 2019-9-9 课题：3 雨的四季 课型：自读 执笔：甘玉香 审核：向志燕 张崇臻 班级 姓名 等第 学习目标： 1．整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。 2．有感情地朗读课文，掌握重音和停连，体会作者热爱大自然的美好情感。 3．品味课文优美的语句，学习作者在细致观察基础上运用联想和想象以及比喻拟人等修辞手法描写景物的方法 学习重、难点： 1. 加强朗读训练，掌握重音和停连。 2．学习作者运用联想和想象以及比喻拟人等修辞手法描写景物的方法 学习过程： 一、预习导学 1．结合文下注释或查字典给下列加点字注音。 花苞（ ） 娇媚（ ） 棱镜（ ） 粗犷（ ） jié毛（ ） 衣裳（ ） 铃铛（ ） 静mì（ ） 屋檐（ ） 化妆（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ）（ ） xīlì（ ）（ ） 干sè（ ） 草垛（ ） 绿茵茵（ ） 咄咄逼人（ ） 2．根据课文语境、文下注释或查字典理解下列词语的意思并造句。 静谧 解释： 造句： 娇媚 解释： 造句： 咄咄逼人 解释： 造句 3．自主阅读课文，回答下面的问题：文中的四季之雨各有怎样的美？你从课文的字里行间读出了作者对雨怎样的思想感情？ 二、学习研讨 （一）导入。 （二）交流预习。 （三）自读赏析： 1.文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。作者用诗一样的语言，调动我们的各种感官，全面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风韵。例如： 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快