鲁科版六年级上册生物 课件 1.2.3 生物与环境组成生态系统（32张PPT）

. . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 看图猜俗语 . . 螳螂捕蝉，黄雀在后。 第二节 生物与环境组成生态系统 1.举例说出所熟悉的食物链和食物网 2.举例说出你所熟悉的生态系统及其成分。 3.结合生活经验举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。 这是一条食物链。 俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 不同生物之间通过 的关系而形成的链状结构叫食物链。 … … 用箭头表示吃与被吃关系 吃与被吃 “螳螂捕蝉，黄雀在后。” 下面这句话所体现的是否有食物链的关系？请你写出一条符合生物学要求的食物链。 学以致用 食物链的书写规则： （1）起点：绿色植物 （2）终点：是不被其他动物 所食的动物 （3）箭头：表示吃与被吃关系。 方向：指向捕食者 试用箭头表示下列生态系统中生物之间吃与被吃的关系 数一数有几条食物链 11条 草 草 草 草 草 草 草 草 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 草 9. 草 10. 草 11. 草 合作学习 小组之间共同学习课本P19—P21 的有关知识内容，讨论思考： 1.什么是生态系统？ 2.生态系统的组成？ 3.各个成分的作用是什么？ 4.各生物成分之间的关系？ 生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 可大可小 植物———— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? ? 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生产者 分解者 消费者 生态系统的组成 非生物部分 生物活动的场所，提供物质和能量。 植物 生产者 通过光合作用制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 动物 消费者 不能利用光能而制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的能量。 细菌 真菌 分解者 能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，促进了生态系统的物质循环。 生产者、消费者和分解者的关系示意图 相互依存 相互制约 为了地球上的生命请保护生态环境 保护生态，人人有责 2.生态系统的组成及各 生物之间的关系 3.食物链和食物网 1.生态系统的概念 练习题 1 2 3 5 6 4 1、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是（ ），属于消费者