浙江省浙南名校联盟2020届高三上学期第一次联考语文试题（PDF版）

微信公众号：浙考神墙750 $$2019学年第一学期浙南名校联盟第一次联考 高三年级语文学科参考答案 命题：温州第二高级中学 审稿：龙湾中学 1.B A．摒弃（bìng），攻坚克难 C.拎līn D．心无旁骛 2.C “不免”应为“未免” 3.C “人格形成，视野开阔”中间的逗号应该改为顿号。 4.A B．搭配不当，“克服教条限制”应为“打破教条限制”。C．语义重复，“莘莘学子”前面不能再加“成千上万”修饰。D．句式杂糅，“据市教育局有关人员介绍说”应为“据市教育局有关人员介绍”。 5传统动画中单一幼稚的情节已经难以满足他们的需求 （或“他们不会被过于简单的动画电影吸引”） 他们希望在某段时间内暂时逃离世俗 又要融入一定的哲理 6.（1）爆红换脸软件引众忧 (换脸软件1分，引众忧1分） （2）示例：AI换脸技术需正确引导。虽然它以低门槛的技术满足了网友猎奇、美颜和娱乐等需求，但也可能侵犯肖像和隐私权，造成信任危机，甚至引发网络诈骗。因此，要理性对待。 评分标准：共4分，观点鲜明1分；理由阐述1点2分，2点3分。其他观点言之成理亦可。 7.C（A.“这些都标志了其进入文明时代”张冠李戴，文中是指玉陶器上的刻划符号标志了良渚文化进入文明时代。B.“也离不开周边地区的推动和与中原的互动”理解有误，良渚文化的形成“与来自中原的推动有关，且与周边地区存在互动”。D.曲解文意，文字是记录语言、传承思想文化的工具，玉陶器上的刻划符号并不等于文字。） 8.B （曲解文意。文中是指神人兽面纹饰逐步成为中国传统文化的核心，而非受中国传统文化影响。） 9.特点：①数量多，品种丰富，雕琢精美。（至少写出两点）②有形体上接近文字的刻划符号。 作用：①表达人们信仰，统一人们思想。 ②规范社会礼制，象征等级观念。（或 规范社会礼制，象征财富身份权力） 评分标准：共4分，每点1分。 10.（1）①既指我眼中自由飞翔的两代白鸽；②又指像白鸽一样迷人、令我陶醉的家园。 （评分标准：共2分，一点1分，意思相近即可） （2）①这对白鸽与我有着相同的家园，②并且是由我亲自培育起来的。 （评分标准：共2分，一点1分，意思相近即可） 11. ①运用反复手法，“当我”“突然”句式的反复，“无端的”“一个又一个”词语的重复，造成连绵的文势，增强了情感的表达。②虚实结合，实写我行走在一个个早晨黄昏，陷入孤独无聊，虚写眼前掠过白鸽，突出了白鸽于我心灵慰藉之大。③句式上整散结合，以整句为主，音韵和谐。 （评分标准：共4分，一点2分，意思相近即可，答出任意两点4分） 12.①点明文章的主要内容“我与白鸽”的告别；②“告别”贯穿全文，作为线索，串起三段与白鸽的故事，结构谨严；③深化主题，“告别白鸽”寄寓着“我”对生命的感悟或（对过往生活的释怀）。 （评分标准：共6分，一点2分，意思相近即可）微信公众号：浙考神墙750 13. ①我将白鸽送给喜欢鸽子的贤，既体现了我对生命的珍视（或对自由、安宁生活的向往），也寄予了我对生命（或对生活）美好的祝愿。② “这一刻”白鸽接受了痛苦的现实而终于平静，暗含了我对生命脆弱与顽强的体验（或暗含了我对过往生活的释怀）； ③“这一刻”光滑洁白的羽毛使我产生一种神圣的崇拜，表现了我的人生之思：总要告别过去，才能重新开始。 （评分标准：共6分，一点2分，意思相近即可） 14.D （趣，通“促”，急促，赶快） 15.A（A介词，因为 B之 助词，的；指示代词，这，这些。 C 而 连词，表并列；连词，表修饰。 D若 连词，如果；副词，好像。） 16.A （“他替太后写信”错，原文是“太后遣好问奉手书诣行在所”，意为“太后派吕好问拿着她的亲笔信去皇上所在地”。） 17.陛下宵衣旰食/ 有求治之意/ 发号施令/ 有求治之言/ 逮今半载/ 治效逾邈/ 良由左右前后不能推广德意/ 而陛下过于容养 评分标准：共3分。必断共7处。断对1处不得分，断对2-3处得1分，断对4-5处得2分，断对6-7处得3分；错断1处不扣分，错断2-3处扣1分，错断4-5处扣2分，错断6-7处扣3分。漏断不计分。 18. （1）吕好问上疏陈说蔡京的罪恶，请求将他流放海外，罢免依附他特别紧密的人，来警示其他人。 （2）皇上两次到金营，吕好问都跟从着，皇上被扣留后，就派吕好问回去抚慰都城之人。 评分标准：共8分。①4分。疏：上疏陈说。黜：罢免。厉：警示。各1分。句意表达完整流畅1分。②4分。再：两次。幸：皇帝到某出去。尉拊：抚慰，安抚。（“尉”通“慰”，安慰，“拊”，抚慰。）帝既留：被动句。各1分。 19.色彩描写 动静结合 （“拟人”“点面结合”也可给分） 20.（1）上片描写了一幅生机勃勃的春日图。枝上嫩叶重重叠叠，曲径通幽点缀着红花，