苏科版九年级上册物理　11.5 机械效率 课件 (共28张PPT)

1、图甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N； 2、如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N， F乙＝ N。 3、在生活中，使用滑轮组提重物的省力公式 是 。这个公式成立的前提条件是 小明家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。 省力 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？ 学习目标： 1.知道有用功、额外功和总功的概念及它们之间的关系； 2.理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式，会计算一些简单机械的机械效率； 3.知道机械效率的物理意义， 提高机械效率的意识。 什么有用功、额外功和总功。它们之间有什么关系并会计算。 通过你的课前学习，你收获了那些？ 还有哪些问题需要我们共同解决？ [活动1]：再探动滑轮 h S 1、按右图，将滑轮安装好，用手通过一只弹簧测力计沿竖直方向匀速缓缓拉动重为G的钩码 2、分别测出拉力F，绳子自由端通过的距离S，和钩码上升的距离h 3、改变钩码的数量，重复上述测量 4、将数据填入表中 收集实验数据： 实验次数 拉力F/N 绳子自由端移动距离S/m 钩码重G/N 钩码上升高度h/m F·s/J G·h/J （1） 0.2 2 0.1 （2） 3 0.15 （3） 4 0.2 “想一想”： 1、手拉绳子所做的功和动滑轮拉钩码所做的功相等吗？ 不相等。 F·s>G·h 2、为什么F·s>G·h呢？ 非理想情况下，动滑轮的自重和摩擦的存在 3.我们使用动滑轮提重物时对动滑轮和克服摩擦做功了吗？不做行不行？ 不行 1.将钩码提升一定的高度是我们的目的， 所做的功叫有用功，记为W有用 2.我们不需要，但又不得不做的功叫额外功 记为W额外 3.手拉绳所做的功叫总功，记为W总 [活动2]：回忆斜面实验 利用斜面做功时，拉力沿斜面做的功： 克服物体重力做的功： Fs Gh 合作研讨 展示交流 s G F G F h s 一、有用功、额外功、总功 有用功 ：使用机械时对人们有用的功 额外功 ：人