人教版八年级上3.1温度----导学案

宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 八年级物理导学案 3.1温度计----导学案 设计：闫胜虎 班级： 姓名： 【学习目标】 1、温度的概念； 2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法； 3、了解生活中常见的温度； 4、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。 【学习重、难点】 1、理解温度的概念，会用温度计水的温度； 2、理解温度计的测温原理（原理中的“转化法”和“放大法”）； 3、理解摄氏温度计的分度方法-----“等分法”。 【自主学习】 认真阅读课本第47 ——50页相关内容、图片，勾画出本文的重点，思 考并讨论下列问题 。 1、温度是表示 的物理量；测量温度的工具是 。 2、常用温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、温度计上的符号℃表示的是 。 4、摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下 的温度规定为0摄氏度， 的温度规定为100摄氏度，分别用 和 表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 。 5、人的正常体温是37℃左右，读作 ； —4.7℃读作 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 【合作探究】认真独立思考、探究，小组内交流达成共识，选代表展讲。 1：温度计的测温原理 2、学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。 3、温度计的使用 （1）“一估”： （2）“二看”： 首先要看清它的 ，然后看清它的 。 （3）观