2020高中语文素材拾遗：劳动教育

素材拾遗：劳动教育 [提出观点] 劳动是促进社会发展的动力，劳动是人成长所需的课堂。我国古人既有“一屋不扫，何以扫天下”之问，也有“一室之不治，何以天下家国为”之训。中华民族有热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动之优良传统。毫不夸张地说，正是在一代代劳动者的共同努力下，才创造了中华民族辉煌的历史，书写了伟大祖国灿烂的篇章。 [权威论述] 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。——习近平 社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。——习近平 全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。——习近平 奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。——习近平 建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。——习近平 破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。——习近平 一个健康向上的民族，就应该鼓励劳动、鼓励就业、鼓励靠自己的努力养活家庭，服务社会，贡献国家。——习近平 幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。——习近平 类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。 ——习近平 儿童对劳动从不厌倦。劳动使他成长，劳动让他更具活力。儿童从不要求减轻他的劳动量，他喜欢独自完成某件事。因此，甚至可以这样说，不劳动，儿童的活力就会走向衰竭。 ——意大利儿童教育家蒙特梭利 美国哈佛大学的学者苏珊在进行了长达二十多年的跟踪研究后发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，离婚率与心理患病率也有显著差别。干家务能使孩子学会基本的生存之道，学会生活自理和尊重他人的劳动，人只有学会生存的本领，能自立，才有可能去实现更高层次的追求。 [国际视野] 1. 美国劳动教育 根据美国政府的一个调查报告，美国6岁的孩子65%在家做些杂活，平均每天花在家务活上的时间是 30分钟。到11岁，90%的孩子平均每天50分钟做完家务活。调查报告同时表明，6岁至11岁的孩子中，3/4一种以上固定的家务活。承担3种或3种以上家务活动的孩子的比例，随着年龄的增长而有所增加。 可见，虽说美国已步入了机器人时代，但时下越来越多的家庭和学校对孩子从儿童时代就开始的“爱劳动”教育