（02卷，答案）-学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年高二语文上学期期中原创卷

高二语文 第 1页（共 6页） 学易金卷：段考模拟君之 2019-2020学年上学期期中原创卷 02 高二语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 D B B B C D D C B A C A B 1．【答案】D 【解析】D项，“绝对不需要所谓的雄伟壮丽的外观”错误。从原文“缺了非物质文化的滋养，建筑即 使再雄伟也缺少一条脊梁；而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园”看， 并未完全排斥建筑应讲究雄伟壮丽的外观。 2．【答案】B 【解析】B项“模西建筑热”与“仿古建筑热”两者不是对比论述。文中并没有说建筑设计盲从带来的 危害。 3．【答案】B 【解析】A项，“仿效古人、借鉴西方”并非发展创新的必要条件，并且原文对仿古是持否定态度的。 C项，因果倒置，应该是我们的文化与历史，给建筑留下了丰富的馈赠，所以才有北京大力推动中轴线 沿线重点地区综合整治保护这一举措。D项，“不能受西方影响”与作者所强调的“融合”“兼容并蓄” 观点相违背。 4．【答案】B 【解析】B项，“大多数是因生活用火不慎”错误。结合“权威统计显示，2009年至 2014年年初，全 国文物古建筑发生火灾 1300余起，生活用火不慎引发火灾居首位，占总数近 40%，电气原因占总数 20%， 其他原因依次为放火、玩火、吸烟、雷击”分析可知，原文是说“生活用火不慎引发火灾居首位，占总 数近 40%”，不能表明“大多数是因生活用火不慎”导致的。故选 B。 5．【答案】C 【解析】A项，结合“古建筑需进行经常性保养与维护”分析，“更换破碎琉璃瓦”属于经常性保养维 护工程；B项，结合“古建筑的某些部分在发生了危及文物安全险情时要进行抢救”分析，“二郎庙木 构件补接榫卯”属于抢险加固工程；C项，结合“对存有遗址而地面建筑残缺不全或已损毁部分的古建 筑进行局部复原”分析，“被烧毁塔楼尖顶重建”属于局部复原工程；D项，结合“为了保护不可移动 文物而附加的排水防洪堤坝、防雨房、消防站等安全设施，应与文物本身及环境风貌相协调”等分析， “古建筑群修建拦雀网”属于保护性建筑与构筑物工程。 高二语文 第 2页（共 6页） 6．【答案】①创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髓。②吸取教训，重点做好防火工作。③根据古建筑 残损程度和工程性质，分类科学维修。（每点 2分） 【解析】结合“故宫博物院创新古建筑保护机制，以养心殿研究性保护项目等作为示范项目，建立专家 咨询机制，对文物现状及维修保护进行全过程科学记录……为文化遗产保护探索了可行之路”分析，可 以创新古建筑保护机制，留住传统建筑精髓，更好地保护、维修古建筑。结合“2009年至 2014年年初， 全国文物古建筑发生火灾 1300余起，生活用火不慎引发火灾居首位……也说明我们在防火上还有较大改 进空间。在唏嘘中吸取教训，在喟叹中反求诸己，把我们的古建筑保护得更好，绝不蹈其覆辙，这应是 我们的底线责任”分析，吸取教训，重点做好防火工作，更好地保护、维修古建筑。结合“古建筑的维 修，根据其残损程度和工程性质，一般分为 5种类型……”分析，可以根据古建筑残损程度和工程性质， 分类科学维修，更好地保护、维修古建筑。 7．【答案】D 【解析】A项，对三个市井百姓身份的交代，从侧面反映了当时的社会环境。B项，“气愤”的说法言之 过重。C项，老舍的自杀是一种保持自己尊严和气节的抗争方式，不是“脆弱”。 8．【答案】老舍是一个在“文革”中遭毒打，受凌辱，为了尊严和清正而以死抗争的知识分子（作家）形 象。（2分）①善良亲切。临去世前见到顾止庵依然打招呼。（1分）②严谨认真。衣服穿得干干净净，人 自杀了，上衣和手杖还整齐摆放。（1分）③赤胆忠心。他爱自己的国家，爱党，爱社会主义。（1分）④ 性情刚毅。有强烈的自尊心，可杀而不可辱。（1分） 【解析】解答此类题，要根据人物的言行举止等描写语句以及议论性、评价性的语句等分析作答。在文 中找到这些句子并进行归纳即可。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析，例如，衣服穿得干干 净净，人自杀了，上衣和手杖还整齐摆放，表现出了老舍严谨认真的形象。以此类推即可。 9．【答案】示例一 认可作者这种侧面描写的方法。①侧面描写难度较小。老舍自杀前的心理冲突比较难把 握，作者避免了与死者的直接对话，以“可见”表现“不可见”，用“可说”暗示“不可说”。②所表现 的内容更丰富。作者借此写出生者眼中的死者特点，写出生者对死者的反应和评价。③更好地表现老舍 作品的特点。小说的三个人物张百顺、刘宝利、顾止庵，是作者最熟悉的市井百姓，而市井百姓也是老 舍的笔下人。④使文字纯美而有震撼力。避免了凄惨恐怖内容的展现，而具有打动人心的力量。 示例二 不认可作者这种侧面描写的方法。①这种