压强（学案）-人教版八年级物理压强公开课【2019原创资源大赛】

《压强》学案 课题 压强学案 教 学 目 标 1．知道压力的作用效果与哪些因素有关； 2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。 3．知道增大和减小压强的主要方法。 重点 难点 学习重点：理解压强概念。 学习难点：能应用压强知识进行有关的计算 学具 准备 削尖的铅笔、四角小桌、海绵 学习过程 1.体验：如图一样体验后回答： 两个手指的受力一样吗？两个手指的感受一样吗？为什么？ 2.两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 3. 阅读课本P29的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题: 小小的蚊子为什么可以把口器插入肤皮内,吸吮血液?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷入很深? 4.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度. (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度. 分析:步骤(甲)和(乙)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(甲)和(丁)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系. 综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关 5.阅读课本P30的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的. 物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,符号是______.1Pa=______N/m2 例:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这