河北省石家庄市复兴中学冀教版九年级数学教学案：23.1平均数

大胆想象 体验收获的愉悦 纠错总结 提升自我的捷径 时间： 2019-09-01 石家庄市复兴中学数学教学案 CSSX--001 编制时间：2019-8-30 使用时间： 2019-09-01 编制人：段亚娟 审核人：段亚娟 23.1.1平均数 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1、了解算术平均数的概念,会求一组数据的算术平均数。 2、能利用算术平均数解决一些现实问题，发展学生的数学应用能力。 【重点难点】 重点：会求一组数据的算术平均数 难点：体会平均数在不同情境中的应用. 【学情分析】 “平均数”是初中代数的一个重要内容之一，通过本节课的教学使学生明确算数平均数的算法。本节算数平均数的学习为今后用样本平均数估计总体平均数的学习奠定基础。 【导学流程】 自主学习内容 探究：某农科院为了寻找适合本地的优质高产小麦品种，将一块长方形试验田分成面积相等的9块，每块100平方米，在土壤肥力、施肥、管理等都相等的条件下试种A、B两种小麦，小麦产量如下表： A B1 A2 B2 A3 B3 A B4 A5 品种A A1 A2 A3 A4 A5 产品/kg 95 93 82 90 100 品种B B1 B2 B3 B4 产品/kg 94 100 105 85 1. 观察表格，哪个品种小麦的产量更高些？ 2.以100m2为单位，如何比较A、B两个小麦品种的产量？ 3.如果只考虑产量这个因素，那个品种更适合本地种植？ 总结：想一想，算数平均数的算法：_________________________________________用公示表示是_______________________ 小组讨论问题预设: 为了从甲乙两名学生中选拔一人参加射击比赛，对他们的射击水平进行了测验．两人在相同条件下各射靶