第01课 信息（教案）-2019-2020学年上学期七年级信息技术同步精品课堂（苏科2018版）

教 学 设 计 所属章节 第一章 信息与信息技术 课题 信 息 课时 1 课时 授课时间 上课班级 课标要 求 1. 知道信息的含义，能联系生活实际，感知信息存在的普遍性。 2. 知道信息有多种来源，尝试根据信息需求从多种渠道获取信息。 学 习 目 标 1. 信息意识：提升对信息的敏感性，感知身边信息存在的模式。 2. 计算思维：能够用多种途径多种方法获取信息。 3. 数字化学习与创新：利用现代化手段处理信息。 4. 信息社会责任：传播正确信息，提升信息环境的安全意识。 重难点 1. 获取信息的方法与手段。 2. 信息的基本特征。 准备 课件 教 学 过 程 教学内容 教 学 活 动 设计意图 教学导入 新课讲授 知识点：信息的概念 知识点：获取信息的方式 知识点：直接获取信息的方式——五感 知识点：间接获取信息的方式——利用工具 知识点：信息的基本特征 总结 师：我们从小学三年级开始就已经学习信息技术这门学科了，请同学们，请同学们谈一谈“信息技术”这门学科是学什么的呢？学习信息技术后你有哪些体会呢？ 学生思考，回答，交流。 如今的世界是物质与信息交融的世界，各种各样的信息围绕在我们的身边，比如：清晨的第一缕阳光，我们知道了天亮了，新的一天开始了。道路上的红绿灯来回变换指引人们的出行。悦耳的铃声响起代表了要上课了等等。 同学们想一想，在我们的身边还有哪些例子，我获取了信息并对我们产生了影响？ 学生小组讨论，回答问题。 师：同学们举得例子都非常好，我们网络书籍生活等方方面面，无时无刻的都在获取信息，根据刚才同学们大交流和讨论，若是给信息下一个定义，你认为信息是什么呢？ 学生思考并试着总结。 师：同学们各抒己见，表达了自己对信息的认识，但是大家发现自己很难用自己的语言来组织“信息”的概念，现在大家打开课本第二页，阅读教材上 对信息下的定义，看看书上的定义是不是符合你自己所想。 学生自主阅读教材。 师：同学们一起朗读一下概念： 学生齐读：信息通常指数据、消息、所包含的内容和意义。 语言、文字、符号、信号、代码等都可以表达信息。 师：那我有个问题，既然信息的概念如此广泛，那所有的东西都能表示为信息吗？比如说：报纸是信息 还是报纸上的新闻是信息呢？ 学生