高中政治人教版新教材必修一中国特色社会主义1.2科学社会主义的理论和实践 (共11张PPT)

2019-09-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 科学社会主义的理论与实践
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 327 KB
发布时间 2019-09-28
更新时间 2019-09-28
作者 规范有责精研善导
品牌系列 -
审核时间 2019-09-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11459259.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

复习回顾: 1、各社会形态生产力、生产关系的特点 2、资本主义经济危机的特征及原因 3、资本主义社会的基本矛盾及在阶级关系上 的表现 第二框题 科学社会主义的理论与实践 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 1、科学社会主义产生的条件: 二、历史前提—1、工人运动运动;2、资本主义的发展 三、科学社会主义的理论基石——1、唯物史观; 2、剩余价值学说 一、思想来源—空想社会主义 空想社会主义的积极作用:空想社会主义是科学社会主义的思想来源,批判资本主义制度的同时,对未来社会提出积极合理的设想 1、科学社会主义产生的条件: 空想社会主义的局限性:仅从理性、正义等原则出发,主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到工人阶级的力量,没有找到进行社会变革的正确途径。 一、思想来源—空想社会主义 1、科学社会主义产生的条件:: 三大工人运动是什么,三大工人运动的历史意义 三大工人运动:法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 历史意义: ①以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。 二、历史前提—1、工人运动运动;2、资本主义的发展 1、科学社会主义产生的条件:: 1、唯物史观 唯物史观的产生:马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义的影响,创立了唯物史观。 唯物史观的历史意义: 唯物史观的重要意义:唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 三、科学社会主义的理论基石——1、唯物史观; 2、剩余价值学说 唯物史观与剩余价值学说的重要意义:唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了

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