人教版八年级物理上册 第二单元 2.3 声的利用 教案

课 时 计 划 课题 第三节 声的利用 课时 1 班别 授课人 时间 教具 扬声器，蜡烛 教 学 目 标 1.知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用. 2.过程与方法：通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 3、情感态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 重点 现代技术中与声有关的知识应用. 难点 声在现代技术中的应用. 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 二次备课 （一）引入新课 （二）自学指导 合作探究 （三）大组汇报 教师点拨 （四）变式练习 拓展提高 （五）课堂小结 同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例. 声与信息： 阅读课文，结合预习提纲回答问题。 小组派代表台前展示，其他小组评价并质疑。 一组：大雷雨时这下雨。 二组：医生用听诊器诊病。 三组：大象靠次声波交流。 四组：蝙蝠考超声波捕食。 五组：声纳系统。 六组：B超检查身体。 七组：超声波探伤仪。 八组：倒车雷达。阅读课文，结合预习提纲回答问题。 小组派代表台前展示，其他小组评价并质疑 声与能量： 九组：放爆竹感到耳朵痛。 十组：超声波清洗精密机械。 五组：超声波碎石。 七组：超声波洗牙。 八组：超声波加湿器。六组：超声波钻孔，切割。 小组交流讨论，抢答，评价。 请分析下列事例是传递信息，还是能量？ 1、 利用超声波给金属探伤。 2、 医生通过听诊器给病人诊病。 3、 超声波排除人体内结石。 次声波判断地震的方位和强度 流讨论并回答。 阅读，并了解。 巡视，指导 点拨并点评。点拨并点评 巩 固 练 习 1、 举例：声可以传递信息。 2、 举例：声波能传递能量。 作 业 1、 书41页2、3题。 整理课堂笔记。 板 书 设 计 声的利用 1. 声与信息 二.声与能量 教 学 反 思 领 导 评 课 意 见 学 校 检 查 记 实 $$