第03章 物态变化单元总结-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

人教版 八年级物理第三章《物态变化》 单元总结 知识要点一：温度和温度计 1. 温度 (1)定义：表示物体冷热程度的物理量。 (2)单位：摄氏度，符号是℃。规定在一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度定为100 ℃，在1℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是摄氏温度的一个单位，叫做1℃。 2. 温度计 (1)作用：测量温度的工具。 (2)原理(家庭和实验室里常用的温度计)：根据液体的热胀冷缩规律。 (3)常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 3. 体温计 (1)作用：测量人体温度。 (2)使用：a.使用前：需拿着体温计用力向下甩，将水银甩下去(其他温度计不允许甩)； b. 读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来读数。 1. 测量温度用温度计，常用的温度计是利用液体的　 原理制成的，图甲中温度计的示数是　　℃，图乙中温度计的示数是　 　℃． ：首先明确温度计的分度值是多少；然后看温度计液柱上表面在零刻线上方还是下方；最后从零刻线开始数格，先数大格数，再数小格数，两者相加既是温度计的示数.若温度计的零刻度没标记，则让液柱变静为动来判断温度值是“零上”还是“零下”。若刻度值随液柱的升高而变大则为“零上”温度，否则为“零下”温度值。 知识要点二：熔化和凝固 1. 熔化 (1)定义：物质从固态变为液态的过程叫做熔化。 (2)吸、放热情况：熔化时要吸收热量。 (3)举例：冰雪消融、铁化成铁水等。 2. 凝固 (1)定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 (2)吸、放热情况：凝固是放出热量。 (3)举例：水结冰、铁水凝固成元件等。 3：晶体与非晶体 （1）晶体：分子整齐排列的固体叫做晶体。a.晶体有一定的熔化温度，即熔点；b.晶体熔化时，吸收热量温度不变；c.不同晶体的熔点不同；d.同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。 常见的晶体有：海波、冰、石英、水晶、金刚石、食盐、明矾、金属等。 （2）非晶体：分子杂乱无章排列的固体叫做非晶体。非晶体在熔化时，吸收热量温度不变。 常见的非晶体有：松香、玻璃、石蜡、沥青等。 2. 用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象．请回答下列问题： （1）根据图乙可知，萘的熔点约是　 　℃； （2）乙图中BC段物质处于　 　（填“固态”“液态”或“固液共存状态”）； （3）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）．出现这种现象的可能原因是　　（写出一种即可）． ：利用晶体和非晶体的熔化（或凝固）特点，通过分析物态变化图像或数据表格进行解答。另外还要熟知实验装置中各器材的作用。 知识要点三：汽化和液化 1. 汽化 (1)定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化。 (2)吸、放热情况：汽化要吸收热量。 (3)举例：水蒸气蒸发、酒精挥发等。 2. 液化 (1)定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化。 (2)吸、放热情况：液化要放出热量。 (3)举例：白气、 雾、露、雨等。 (4)气体液化的两种方式：a.降低温度；b.在一定温度下，压缩气体体积。 3：蒸发与沸腾 蒸发 (1)定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 (2)特点：a.蒸发只发生在液体的表面；b.蒸发需要吸热。 (3)影响蒸发快慢的三个因素：a.液体的温度；b.液体的表面积；c.液体表面空气流动 沸腾 (1)定义：沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 (2)特点：沸腾吸热，但温度不变 (3)沸腾条件：a.要达到一定的温度，即液体的沸点；b.不断吸热 3. 明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下． （1 ）分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　 ； （2） 分析实验数据可知水的沸点为 　℃，低于l00℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强 （填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压． （3）图　 　（填“乙”或“丙”）内能反映水沸腾前产生气泡的情形． ：利用液体沸腾特点、沸点跟气压的关系以及液体沸腾前后气泡的变化结合图像或实验数据进行解答。 知识要点四：升华和凝华 1. 升华 (1)定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。 (2)吸、放热情况：升华要吸收热量。 (3)举例：樟脑丸变小、 结冰的衣服变干等。 2. 凝华 (1)定义：物质从固态直接变为气态的过程叫做凝华。 (2)吸、放热情况：凝华要放出热量。 (3)举例：霜、冰花、雾凇等。 4.下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（　　） ①初春，冰封的湖面解冻 ②盛夏，旷野里雾的形成 ③深秋，路边的小草上结了一层霜 ④严冬，冰冻的衣服逐渐变干． A