专题12《与朱元思书》同步教案-2019-2020学年八年级语文上册同步轻松备课系列精品（部编版）

12《与朱元思书》教学设计 【教学目标】 1.了解作者及相关的文学常识，积累重点文言词语，疏通文意； 2.仔细品味文中的景物描写，学习动静结合、虚实相间的写景方法，体会骈体文的句式特点； 3.感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣，培养热爱自然的美好情趣。 【重点难点】 重点: 仔细品味文中的景物描写，学习动静结合、虚实相间的写景方法，体会骈体文的句式特点。 难点: 感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣，培养热爱自然的美好情趣。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一．导入： 常言说：“上有天堂，下有苏杭”。江浙一带的自然美景，堪比天堂。其中富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，有"小三峡"之称，"天下佳山水，古今推富春"。古往今来，有无数文人墨客为这山光水色所倾倒，留下了不少诗文画卷。今天，我们就来学习其中一篇，《与朱元思书》，让我们一同领略富春江的美丽。 二．展示目标： 1.了解作者及相关的文学常识，积累重点文言词语，疏通文意； 2.仔细品味文中的景物描写，学习动静结合、虚实相间的写景方法，体会骈体文的句式特点； 3.感悟作者热爱自然、淡泊名利的高洁志趣，培养热爱自然的美好情趣。 三．检查预习： 1.文题解读： “与”，给。朱元思，作者的友人。“书”，书信。题目表明本文是作者写给友人的一封书信。文题简洁明了，让读者一目了然。 2.作者简介： 吴均，字叔庠，吴兴故鄣人。南朝染文学家。工于写景，诗文自成一家，“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’”。吴均善于用骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，皆以写景见长。 3.写作背景： 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在本文中就流露出对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。 四．课堂活动： 活动一：初读感知。 1. 读课文，勾画生字，读好节奏。 2. 读准下列字： 桐庐 （tóng) 缥碧(piăo) 急湍(tuān) 轩邈(xuān miăo) 泠泠作响(líng) 嘤嘤成韵(yīng) 鸢飞戾天(yuān)(lì) 经纶(lún) 横柯(kē) 3. 学生读课文，体会音韵、节奏上的特点，了解骈文特点。