专题1.1 我们身边的数据（教案）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

第一单元　初识数据与计算 1.1　我们身边的数据 我们将从认识身边的数据开始，了解数据和信息的特征，理解数据、信息和知识的关系，感受数据在现代社会生活中的重要作用。通过比较多种计算方法在解决问题时的特点，体会计算机在处理数据上的优势和价值。 · 了解数据与信息的特征。 · 理解数据、信息和知识的相互关系。 · 能从恰当的来源获取数据，并对数据进行简单的分析。 · 体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。 1. 数据、信息和知识的概念。 2. 数据、信息和知识的相互关系。 教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本提前预习。 【导入新课】 我们经常会遇到“今天我该穿什么”“出门是不是需要带雨伞”“今天空气污染是否严重，能否长时间进行户外运动”等问题。很多应用软件会给出气象生活指数建议，如“今天天气舒适，建议穿薄外套”。这些建议是如何给出的呢？ 【学生活动1】 请同学们上网获取当地的气象生活指数及建议填写下表。 紫外线指数 感冒指数 穿衣指数 运动指数 空气污染扩散指数 指数等级 生活建议 【学生活动2】 计算今日的感冒指数，请上网查找当地天气数据，依据课本表2和表3求出今日的感冒指数等级，并将结果填写在横线上。 昨日最低气温 ____ 今日最高气温___ 今日最低气温___ 今日相对湿度___ 今日气压___ 感冒指数等级___ 【教师活动】 借助视频给学生讲解数据，信息和知识的含义。 · 数据 在我们身边存在着各种数据，如刷公交卡时，刷卡机显示的本次扣款金额和卡内余额,电子手表上显示的是日期和时间,教科书封底下端的国际标准书号，体育课上测量的各项运动成绩的这些数字都是数据，我们的名字,诗人创造的诗句，奥运会的主题曲，学校运动会的视频等都不是数字，那他们是数据吗？实际上数据的表现形式多种多样，除了数字以外还有文字，图形，图像，声音和视频等形式。 在日常生活中有些数据是固定不变的，例如不管圆有多大，它的周长与直径的比值总是一个固定的数，也就是我们常说的圆周率π，一个标准大气压下冰水混合物的温度为零摄氏度。 有些数据是不断变化的，例如家庭每天的用电量，国际黄金价格气温等，这些数据随着时间而改变，因此在运用此类数据时要注意时效性，否则有可能造成计算