【新教材精创】1.3 地球的演化过程教学设计（1）-中图版高中地理必修第一册

第一章　宇宙中的地球 第3节　地球的演化过程 教学设计 本节“地球演化过程”,是新教材中新加入的内容,之前的旧教材中都没有这部分内容。安排本节课程是让学生更好的理解地球的地质历史,从而在宏观上把握地理环境的大背景,更好的理解接下来地质化石的形成等其他相关内容。教材采用图片、数字、文字相结合的形式,让学生能够直观地分析出地球的化过程和备个地质年代的特点,从而激发学生对地质考古的兴趣。 1.学习地球的早期演化各个阶段的特点（初生地球、大气的早期演化与水圈的形成、生命的起源和大气的继续演化）。 2.学习了解地质年代表对研究地球历史的意义。 3.理解地质年代划分依据和各阶段的特点。 培养学生用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力 理解地质年代划分依据和各阶段的特点。 导学案 自制PPT 一、导语 我们都生活在美丽的地球上,因此我们都觉得地球的存在是那么的理所当然,但其实,地球能有今天,也是经历过漫长的形成与演变的。那么,地球是怎么形成的?又经历了哪些过程？每个过程又有怎样的特点？今天，我们就一起来揭开地球演化过程的面纱。 二、原始大气、海洋和陆地 　　1、思考回答：初生地球有什么特点？ 　　2、【启发提问】看课本大气的早期是怎样演化的？原始海洋是怎样形成？ 　　分组讨论后回答，相互启发补充。 　　3、学生讨论、回答 4、知识点反馈（投影展示练习题，学生自主完成） ①原始陆地：地球诞生初期，受大量陨石撞击，形成熔岩；陨石减少后，地球冷却，地幔表层冷却形成原始地壳。 ②原始大气：地球在冷却过程中，内部气体溢出形成原始大气圈。 ③原始海洋：火山喷发出的水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体形成厚厚的云层，云层凝结致雨，雨水汇聚到低洼地带，形成原始海洋。 三、地质年代表　　1、把握“地层”“化石”“地层单位”“地质时代单位”四个概念。 　　2、【启发提问】化石是怎样形成的？他有什么作用？ （学生自主回答 3、 知识点反馈 ①地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。 ②)化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。 ③意义：是记录地球历史的“书页”。 ④地层单位：地质学家们通常根据地层顺序和古生物遗体或遗迹，把地层划分为若干大小不同的单位，称为地层单位。 ⑤地质时代单位：各个地层单位所代表的时间称为地质时代单位。 ⑥)地质年代表：按时代早晚顺序把