陕西省蓝田县前卫中学人教版高中政治必修三6.2 博大精深的中华文化 教案

6.2 博大精深的中华文化 一、学情分析 学生对博大精深的中华文化，其认知起点绝大多数都是由历史书本所得，有一定的学习兴趣。但对于学生来说，对中华文化的了解只是只鳞片甲，要学会分析传统文化，辨析中华文化的区域特征，理解博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识这一课标的要求还有难度。再则学生从感性到理性的思维的跳跃也有一定障碍。同时学生辨识社会现象、合作、表达能力等发面也有待加强。[来源:学科网] 二、教学内容分析 （1）教学重点：中华文化博大精深的基本特征及其体现（独特性、区域性和民族性）、原因、作用。 （2）教学难点：中华文化和中国各少数民族文化之间的关系。 三、教学目标分析 1、知识目标： （1）识记：文学艺术对中华文化的意义；科学技术是民族文明的重要标志。 （2）理解：文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献；不同区域的文化形成原因、关系，中华文化与各民族文化关系及对中华文化的意义。 3、情感态度价值观目标： 增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。 四、教学策略 1、学法指导：夯实基础，熟记知识点，人很阅读教材及相关资料，理清脉络，构建知识体系；实际联系理论，总结答题规律，积累答题经验。 2、过程与方法：本课以学生自主探究为主要教学手段，目的在于培养学生自己产生问题，自己解决问题的能力。小组同学课前进行合作探究小组代表汇报展示中华文化博大精深的三个表现，以学生为主体，教师辅之以必要的引导和讲授。 五、新课教学过程：[来源:Z.xx.k.Com][来源:Zxxk.Com] 1、新课导入： 源远流长的中华文化，从纵向来介绍了中华文化发展的轨迹，展现了中华文化历史的悠久。博大精深的中华文化，从内涵角度来介绍中华文化的广博丰富，深奥精微。 中华文化博大精深，犹如一片汪洋大海，汇聚了各具特色的江河湖泊，如果用一条河流作为中华文化的代表，那当属黄河。四大发明，唐诗、宋词、元曲等都是黄河文明中闪闪发光的瑰宝，这些科学成就和文学艺术不仅推动了中国的发展，而且传播到世界各地，促进了全人类的进步。可以说，中华文化在世界文化史上独树一帜、独领风骚。 中华文化的特色及其对世界文化发展的贡献表现在许多方面，有教育、历史、哲学、道德，也包括文学艺术和科学技术，本节课主要从文学艺