人教版道德与法治九年级上册 2.2 创新永无止境 教案

二 《创新永无止境》 教学设计 教学目标： 知识目标 1．了解我国的科技创新发展状况，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。 2．知道人人皆可创新，人人皆能创新。 3．知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。 情感、态度与价值观目标 1．理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性。 2．感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新。 能力目标 能够在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。 教学重难点 重点：建设创新型国家。 难点：大众创业、万众创新。 教学过程： 导入新课 情境导入：今天你所用的手机功能和最初人们所用的手机功能发生了什么变化？试着想象一下，随着科技发展，未来的手机会发展成什么样子？这一切变化和发展说明了什么？ 学生畅所欲言。 教师：手机的发展也是经过了一次又一次的变革，才形成了如今多样化的造型和功能。科技创新让人类的生活更美好更方便，而创新的道路永无止境。 讲授新课 一、创新强国 1．齐读教材P20第一自然段，回答：我国的科技创新发展状况如何？ 答案提示：我国虽然在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 教师总结：我国的科技国情决定了我国科技创新之路任重道远。 2．教师：我国的科技创新发展状况需要我们加快建设创新型国家。阅读教材P21－P24内容，说说我国是如何建设创新型国家的。 答案提示：①建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛；②建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 3．活动一：分组朗读：我国为什么要落实科教兴国、人才强国战略？教育事业的发展状况又是如何的？(展示下面内容) 原因：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力实