陕西省蓝田县前卫中学人教版高中政治必修一教案：1.1 揭开货币的神秘面纱

1.1 揭开货币的神秘面纱 教学目标 一、知识目标：商品的含义、基本属性；商品交换的发展过程；货币的本质、职能；纸币的优点与发行量。 二、能力目标：透视现象认识商品、货币的本质的能力；历史地看待货币产生和发展的逻辑思维能力；正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力。 三、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。 教学重难点 教学重点：货币的本质；通货膨胀 教学难点：正确对待货币 教学方法 思维导图法、信息技术教学法、情景教学法、材料分析法、讲授法 教学过程 教师行为 学生活动 信息技术 导入新课 ——起惑 播放近2分钟视频《有价星球》激发学生学习兴趣与乐趣。同时思考货币的神秘之处在哪？ 【师】俗话总说，钱不是万能的，但是没有钱却是万万不能的。这句话在某种程度上具有正确性。 货币丈量并表现着世间一切商品的价值，他为何有如此魔力？今天就让我们一同来揭开货币的神秘面纱。 观看视频 播放视频 讲授新课 ——致知 一、问题驱动·自主探究 【设问一】 货币能够表现其他一切商品的价值，那么什么是商品？ 下面请同学们判断PPT中四个选项哪些是商品？将答案输入pad中。 【设计意图】 自主思考归纳出商品的含义：用于交换的劳动产品。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 【设问二】 同学们为什么购买一件商品呢？就比如我们的学习工具pad？那么我们花费多少钱来购买呢？依据是什么？ 【设计意图】 归纳商品的基本属性是：使用价值和价值。 【设问三】 下面我们来继续观看一段视频，同时思考：远古时期想要获得某种商品是通过什么方式？ 有没有办法能够简化这一过程？（随着人们征服自然的能力增强，地理位置的扩大，商品种类的增多，交换的过程变得复杂，这时如何使得交换变得顺利呢？） 【设计意图】 探索商品交换的发展过程 引出一般等价物的含义 【设问四】 那么哪种媒介比较合适呢？大家来看这些与钱有关的字（负 贸 贾 货 贫 贪 贵 费 贷 赏 财 败 赃 赊 赐 赌 赔 购 账 赚）都有哪些共同的特点？ 【设计意图】 展示一般等价物的种类（贝壳等）与自身不足，进而引出金银固定充当一般等价物的必然性。进而进行深入讲解 【设问五】 货币在日常生活中发挥着哪些作用呢？下面请同学们阅读材料分析货币的基本职能