专题8-1 维护公平正义-公平正义的价值-八年级下册部编版道德与法治全册教案【2019原创资源大赛】

第八课 第一框 公平正义的价值 [教材分析] 本课时位于教材第八课第一框，所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”相应部分还有“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。”相应部分还有“我与国家和社会”中“法律和秩序”。具体对应的内容标准是：了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。 [学情分析] 少年期学生的心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满着依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾。中学阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，这些观念需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。基于以上学情，本课设计了“公平正义的价值”，目的是帮助学生形成维护公平正义的意识，并在日常的学习和生活中努力践行公平正义。 [教学目标] 情感、态度、价值观目标 感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 体会公平正义是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 能力目标 提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。 增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。 知识目标 知道公平、正义的基本内涵。 理解公平、正义的价值。 [教学分析] 课型：新授课 课时：2课时 教学方法：案例教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学等。 [教学重难点] 重点：认识公平 难点：正义的力量 [教学过程] 一、自主学习 学生自主学习以下问题，并和小组同学合作探究教师指定的问题，为后面的小组展示做准备： 1. 公平的含义和内涵 P101-102 2. 公平的价值 P102 3. 正义的含义和要求 P103-104 4. 正义的价值 P105 二、导入新课 教师讲解：公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求