2020年高考文言文阅读综合题分析(共46张PPT)

古代诗文阅读 —— 文化传承与理解 第二部分 题型突破篇 第 5 讲 文言文分析综合题 返回导航 第二部分 古代诗文阅读 —— 文化传承与理解 第 1 轮 · 语文 把握文意分析综合题，考生必须在通读全文、了解大意的基础上才能做题。本 考点就是帮助考生疏通文意的。其错误点往往是曲解文意、张冠李戴、时空错位、 无中生有和强加因果等几种。一般在对文中关键词语的理解上设置干扰，或者故意 混淆传主的生平事迹，把这个地方的事情写到那个地方去，把这个时间的事挪到那 个时间去。为此，考生阅读时一定要先整体把握人物事迹。具体做题时注意用语细 节，小心比对原文。 栏 目 导 航 一、分析综合题五大比对角度 二、分析综合题解题四步流程 随 堂 巩 固 返回导航 第二部分 古代诗文阅读 —— 文化传承与理解 第 1 轮 · 语文 角度一 比对人物 一、分析综合题五大比对角度 命题 设误 误解 形象 把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人物 形象的错误理解。 张冠 李戴 即把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事件结果说成 是乙事件结果。 比对 方法 要围绕“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事，有什么样的品 质”比对，要着重比对选项在这几方面的表述与原文是否一致。 返回导航 第二部分 古代诗文阅读 —— 文化传承与理解 第 1 轮 · 语文 训练 1 ． 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。 [ 原文 ] 敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者 或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰： “ 舜至侧微也，尧禅 之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。 ” 帝竦体改 容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。 ( 节选自《宋史 · 刘敞传》，有删节 ) [ 选项 ] D ． 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了 皇帝。 分析： ________________________________________________________ 返回导航