人教部编版九年级道德与法治下册：第一单元我们共同的世界

第一单元知识梳理 一、单元主旨 着眼于从学生已有的经验出发，引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。本单元的设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异，让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代，每个人都有机会也都有必要关注世界，与世界建立起密切的联系。引导学生掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体的行动中去。 二、单元知识框架 我们共同的世界[来源:Z§xx§k.Com] 三、单元内容解读 1．同住地球村 这是一个开放、发展、紧密联系的世界； 商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行； 经济全球化为经济发展提供了新机会，也使风险与危机跨国界传递； 文化多样性是实现文化创新与发展的前提与基础； 人们应正确认识文化差异，相互尊重，用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化；[来源:学科网ZXXK] 冷战结束后，世界进入多极化时代，多种国际力量既相互依存又相互制约； 国家间既有合作，又有竞争； 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 2．构建人类命运共同体 当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端； 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁和平的因素依然存在；[来源:学#科#网Z#X#X#K] 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题； 世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大； 构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择； 构建人类命运共同体，需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当； 关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作； 把构建人类命运共同体的理念与实际行动联系起来。 四、单元主干知识翻转性记忆 表格一：[来源:学科网] 主干知识 内容要点 当今世界的特点 [来源:学科网] 文化多样性的积极影响 冷战结束，两极格局消失的标志 变化中的世界格局 国际竞争的实质 新型的国际关系 世界态势 当今世界的两大主题 威胁世界和平的根源 威胁和平的重要因素 制约发展的重要因素 国际反法西斯统一战线形成的标志 发达国家、发展中国家和最不发达国家划分的标准 国家间新的交往方式 解决全球性问题的必然选择