天天练8 成语四（仿真过关）-2020高考语文【试吧大考卷】高中全程训练计划

天天练8　成语四(仿真过关) (基础过关 1．[2019·盐城考试]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①社会主义核心价值观中的“诚信”是日常的诚实和正式交流的信用的合称，指待人处事真诚，言必信、行必果，________。 ②只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 ③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是________？ A．一言九鼎　休戚相关　异曲同工 B．一诺千金　休戚与共　殊途同归 C．一诺千金　休戚与共　异曲同工 D．一言九鼎　休戚相关　殊途同归 答案：B 解析：“一言九鼎”指一句话的分量像九鼎那样重，形容说话的分量很重，作用很大。“一诺千金”形容说话算数，所许诺言信实可靠。第①句，从“言必信、行必果”看，应选“一诺千金”。“休戚相关”的意思是彼此间祸福互相关联。“休戚与共”指彼此间共同承受幸福与灾祸。第②句，此处是形容国家和人民的深厚关系，应选“休戚与共”。“殊途同归”指通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。第③句，结合“从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会”的比较，应选“殊途同归”。故选B。 2．[2019·泰州模拟]依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①挂甲寺地区民间文化________，群众文化底蕴丰厚，是文化部命名的“中国民间文化艺术之乡”。 ②东巴文字与作为原汉字源头之一的甲骨文可谓________，尽管我们无法证明其同源，但它们却关系密切。 ③翻阅这些资料，一位爱国华侨的情怀________，记者眼前仿佛呈现出一幅跨越60年的历史画卷。 A．异彩纷呈　异曲同工　如在目前[来源:学科网ZXXK] B．源远流长　各有千秋　如在目前 C．源远流长　异曲同工　跃然纸上 D．异彩纷呈　各有千秋　跃然纸上 答案：C 解析：“异彩纷呈”指奇异的光彩纷纷呈现，也形容新奇的事物纷纷涌现。“源远流长”指源头很远，流程很长，形容历史悠久。第①句，此处是修饰“民间文化”，应选“源远流长”，排除A、D两项。“各有千秋”指各自有可以流传久远的价值，也指各有各的优点和特色。“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。第②句，根据“无法证明其同源，但它们却关系密切”可知，此处应选“异曲同工”，排除B项。故选C。 3．[2019·盐城月考]在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 不要把《弟子规》当成________的真理去背，它不过是你我一样的读书人用通俗易懂的说法，试图解释《论语·学而》中的第六条。学习《弟子规》，不妨将其他民族训诫青少年的文章一起对比着看。过去信息闭塞没有办法，如今资源这么丰富，________、闭塞视听，是不可取的。我们要寻找“我们自己”的传统、“我们自己”的经典，但如果认为别的民族的东西难以入眼，这反倒是________的做法。 A．牢不可破　食古不化　一叶障目 B．颠扑不破　食古不化　生搬硬套 C．颠扑不破　抱残守缺　一叶障目[来源:学科网ZXXK] D．牢不可破　抱残守缺　生搬硬套 答案：C 解析：“颠扑不破”指无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。“牢不可破”指非常牢固，不可摧毁，多用于抽象事物(如观念、习俗、制度、友情等)。第一空，修饰“真理”，应用“颠扑不破”，排除A、D两项。“抱残守缺”形容保守不知改进。“食古不化”指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。第二空，语意与“闭塞视听”并列，应用“抱残守缺”，排除B项。故选C。 4．[2019·天津河西区模拟]在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 尽管越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但________式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却________；尽管文化市场上艺术品________，但泡沫也不少，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖会。 A．浅尝辄止　所剩无几　琳琅满目 B．走马观花　寥寥无几　琳琅满目 C．走马观花　所剩无几　鳞次栉比 D．浅尝辄止　寥寥无几　鳞次栉比[来源:学_科_网] 答案：B 解析：“浅尝辄止”指对知识、问题等不做深入研究。“走马观花”比喻粗略地观察事物。语境是说游客参观不细致，不是强调研究，故第一空应选用“走马观花”。“所剩无几”指剩下的不多。“寥寥无几”指非常稀少，没有几个。语境只是强