人教版八年级2.2声音的特性(导学案）

君兰中学初二级 物理科导学案 使用时间：2019年 9 月 第2 周 主备人：林少庄 审核：杨明伟 2.2 声音的特性 导学案 班级:________ 组别：________ 姓名:________ 学号：________ 【学习目标】 1. 了解声音的三个特性，能举出生活中的例子； 2. 通过实验探究，知道声音的音调跟发声体的频率有关， 响度跟发声体的振幅有关； 3. 知道不同发声体发出声音的音色不同。 【学习重点】声音的三个特性及其影响因素 【学习难点】分辨声音三个特性以及波形图 自主预习 一、音调：（阅读课本第32—34页） 1、音调：指声音的 ； 2、每秒内振动的次数称为 ，其单位为 ，简称 ，符号 ； 3、决定音调高低的因素：物体振动的_________。物体振动越快，频率越_____，音调 越_______；物体振动越慢，频率越_____，音调越_______； 4、 人耳可听到的声音频率范围： Hz到 Hz 5、 超声波： 的声；次声波： 的声； 人类能听到到的声叫 ，声音、超声波、次声波统称为________。 6、1秒钟振动200次，即频率为_______；某昆虫的翅膀10秒钟振动150次，振动的频率 为________，人类_______（“能”或“不能”）听到它飞行的的声音。 7、从课本34页小资料图中可知：（1）人类讲话的声音，狗能否都听得到？_______ （2）海豚可以发出__________，大象利用________交流。（选填“超声波”或“次声波”） 8、男高音指声音的音调_____；女低音指声音的音调_____；用低沉、沙哑形容男生说话时声音的音调______；用尖细、清脆形容女生说话时声音的音调______。 二、响度（阅读课本第34—35页） 1、响度：指声音的 ； 2、物理学中用 表示物体振动的幅度。 3、决定响度大小的因素：_________，物体的_________越大，响度_________； 人听到声音的响度与____________有关，还与声源到人耳的