天津市滨海新区大港第十中学人教部编版九年级《道德与法治》上册课件：4.1夯实法治基础(共26张PPT)

第三课 建设法治中国 第1课时 夯实法治基础 学习提纲 1.法治的内涵及要求？ P45—46①—③ 2.法治的作用 P45—47①—② 3.良法的内涵 P45第二段 4.善治的要求 P46中间一段 5.改革开放以来的发自发展历程 P47—48最后一段 6.全面推进依法治国的总目标 P49相关链接 7.如何建设法治中国 P49—50①—⑤ 思考： 1.上述情境对我们的生活产生哪些影响？ 2.上述情境中，什么在发挥作用？ 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 2.法治的作用 写在教材P45第一段的后面 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 P45 1.法治的内涵及要求？ 写在教材P45第一段的上面 ①法治，意味着依法治理 P45 什么法 如何治 法治应包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 思考 ：结合教材P46,说一说什么是良法之治 ②实行良法之治 P45 1.法治的内涵及要求？ （良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。）良法之治的含义 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。 阅读教材P46相关链接，思考以下问题。 ①人治社会中，即使有法律会保护广大人民的利益吗？ ②法治与人治有哪些区别？ 个人专制和独裁 民主 随意性、多变性、不平等性 统一性、稳定性、权威性 以个人意志为转移，不平等原则 法律至上，人人平等原则 不能很好的体现民意， 易造成社会的不稳定。 可以公平、公正的处理问题，维护民意，推动社会有序发展 人治、法治的比较 人 治 法 治 基础 特点 原则 后果 （法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权