打包(第三章 位置与坐标)-2017-2018学年八年级上册初二数学【智能训练】课时导学案(北师大版)

2019-09-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 备课综合
知识点 平面直角坐标系
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 13.61 MB
发布时间 2019-09-24
更新时间 2023-04-09
作者 北京时代圣哲教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2019-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11423923.html
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来源 学科网

内容正文:

第三章 位置与坐标 1 确定位置 6.[2016·潮南区月考]根据下列表述,能确定位置的是 ( D ) A.红星电影院2排 B.北京市四环路 C.北偏东30° D.东经118°,北纬40° 7.[2016·龙岩模拟]以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个坐标的描述: 甲:从学校向北直走500 m,再向东直走100 m可到图书馆. 乙:从学校向西直走300 m,再向北直走200 m可到邮局. 丙:邮局在火车站西200 m处. 根据三人的描述,若从图书馆出发,判断下列哪一种走法,其终点是火车站 ( A ) A.向南直走300 m,再向西直走200 m B.向南直走300 m,再向西直走100 m[来源:Z#xx#k.Com][来源:Zxxk.Com] C.向南直走700 m,再向西直走200 m[来源:学科网] D.向南直走700 m,再向西直走600 m 【解析】 如图,以学校为坐标原点画出直角坐标系,1个单位长度表示100 m,从图书馆出发,向南直走300 m,再向西直走200 m可到火车站. 8.如图,点A用(3,1)表示,点B用(8,5)表示.若用(3,1)→(3,3)→(5,3)→(5,4)→(8,4)→(8,5)表示由A到B的一种走法,并规定从A到B只能向上或向右走,用上述表示法写出另两种走法,并判断这几种走法的路程是否相等. 解:路程相等.走法一:(3,1)→(6,1)→(6,2)→(7,2)→(8,2)→(8,5);走法二:(3,1)→(3,2)→(3,5)→(4,5)→(7,5)→(8,5).答案不唯一. 9.定义:平面内的直线l1与l2相交于点O,对于该平面内任意一点M,点M到直线l1,l2的距离分别为a,b,则称有序非实数对(a,b)是点M的“距离坐标”,根据上述定义,距离坐标为(2,1)的点有 ( C ) A.2个 B.3个[来源:学科网ZXXK] C.4个 D.5个 【解析】 如图,[来源:Zxxk.Com] 到l1的距离为2的点是两条平行直线l3,l4,到l2的距离为1的点也是两条平行直线l5,l6,∵两组直线的交点一共有4个,即点A,B,C,D,∴距离坐标为(2,1)的点有4个. $$知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 1 确定位置 第三章 位置与坐标 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 ►知识点❶ 用横列定位法表示点的位置 1.[2016春·德州期末]能确定某学生在教室中的具体位置的是 (   ) A.第3排 B.第2排以后 C.第2列 D.第3排第2列 2.小敏的家在学校正南方向150 m,正东方向200 m处,如果以学校位置为原点,以正北、正东为正方向,那么小敏家用有序数对表示为 (   ) A.(-200,-150) B.(200,150) C.(200,-150) D.(-200,150) 知识速递·点练呈现 D C 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 ►知识点❷ 用方位角和距离表示点的位置 3.[2016秋·纳雍县期中]上海是世界知名金融中心,以下能准确表示上海市地理位置的是 (   ) A.在中国的东南方 B.东经121.5° C.在中国的长江出海口 D.东经121°29′,北纬31°14′ D 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 4.[2016·高邑期中]点A的位置如图所示,则关于点A的位置下列说法中正确的是 (   ) A.距点O 为4 km处 B.北偏东40°方向上4 km处 C.在点O北偏东50°方向上4 km处 D.在点O北偏东40°方向上4 km处 D 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 易错点:按已定“有序数对”在平面上找不出对应点的位 置. 5.[2016·岳池期末]课间操时,小华、小军、小刚的位置如图所示,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成 (   ) 误区警示·指点迷津 D 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 A.(5,4) B.(4,5) C.(3,4) D.(4,3) 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 提优全练·名题精选 思维探究·冲刺满分 知识速递 误区警示 提优全练 激活思维·智能训练·课时导学练 思维探究 爱迪生算灯泡的容积 爱迪生让助手阿普顿算一下灯泡的容积,阿普顿测量了灯泡的一些数据,写了几大张草纸,用了一个多小时还没有得出结

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