专题提升全练1 水的浮力-2019-2020学年八年级科学同步提高必刷题训练（浙教版）

2019-2020浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练 专题提升全练1 水的浮力 ◆要点1 阿基米德原理阿基米德原理内容：物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力大小。阿基米德原理也适用于气体。 阿基米德原理说明物体所受到的浮力大小与物体的形状、物体浸入液体的深度都没有关系。使用阿基米德原理解决问题时，常根据液体的密度、排开液体的体积，求出物体排开液体的重力。数学表达式： F浮＝G排＝ρ液gV排。 ①物体排开液体体积相等时，液体密度越大，浮力越大； ②液体密度相等时，物体排开液体体积越大，浮力越大。 ◆要点2 浮力计算题方法总结 浮力问题是力学的重点和难点。解决浮力问题时，要按照下列步骤进行： (1)确定研究对象。一般情况下选择浸在液体中的物体为研究对象。 (2)分析物体受到的外力情况画出受力示意图。主要是重力G（mg或ρ物gV物）、浮力F浮（ρ液gV排）、拉力、支持力、压力等。 (3)判定物体的运动状态。看是否静止或做匀速直线运动，明确物体上浮、下沉、悬浮、漂浮等。 (4)写出各力的关系方程和由题目给出的辅助方程。如体积间的关系，质量密度之间的关系等。 (5)将上述方程联立求解。通常情况下，浮力问题用方程组解较为简便。 (6)对所得结果进行分析讨论。 计算浮力方法： 方法 适用条件 计算思路及表达式 压力差法 已知物体上下的压力或压强和面积 F浮＝F向上－F向下，浸在液体里的物体受到的浮力等于它上下表面的压力差（用浮力产生的原因求浮力） 称重法 已知物体重力及在液体中向上的拉力 F浮＝G空－F液(用弹簧测力计测浮力， G空是物体在空气中的重力，F液是物体浸在液体里时测力计的示数) 阿基米德 原理法 已知物体排开液体的体积和液体的密度 ，运用阿基米德原理解题时，要统一单位，分清物体排开液体的体积 平衡力法 已知物体的重力并且物体在悬浮或漂浮 ①当物体悬浮或漂浮时，根据二力平衡条件可得 F浮=G物=m物g ②平衡条件法：F浮=G排 或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，适合漂浮、悬浮，知道物体排开液体的质量或体积时常用） 1．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是( ) A. 从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B. 从长江驶入大海的轮船 C. 海面下正在下沉的潜艇 D. 在码头装载货物的轮船 2．取一片金属箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将此金属箔揉成团，它会沉入水中。比较上述两种情况，则下列说法中正确的是( ) A. 金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 B. 金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 C. 金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大 D. 金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力 3．在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图所示。由此可知甲比乙( ) A. 所受浮力小 B. 质量大 C. 所受压强大 D. 密度大 4．在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系是( ) A. 浮力增大，ρ1＝ρ2 B. 浮力减小，ρ1＝ρ2 C. 浮力不变，ρ1>ρ2 D. 浮力不变，ρ1<ρ2 5．一玩具气球充气后置于水池底部，松开手后，气球从池底开始上浮，最后浮出水面。在此运动过程中，气球所受的浮力( ) A. 先不变后变小　 B. 先不变后变大 C. 先变小后变大　 D. 先变大后变小 6．(宁波中考)把一个物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计示数为3牛，把它浸没在水(密度为1.0克/厘米3)中时，弹簧测力计示数变为2牛。假设物体的质量为m，物体的密度为ρ，浸没在水中时物体的上、下表面所受的压力差和压强差分别为ΔF和Δp，则无法求得的是(g取10牛/千克)( ) A. m　　　B. ρ　 C. ΔF　　　D. Δp 7．将木桩打入河底，在木桩逐渐浸入水中的过程中，木桩受到的浮力逐渐 ；在木桩全部浸入水中不断下降的过程中，木桩受到的浮力 ；当木桩打入河底后，它受到的浮力为 。 8．体育、娱乐活动中用的热气球如图所示。当气球静止在空中某高度时，如果将燃烧器的火焰调小一些，热气球就会下降，下降过程中气囊的体积不变。请分析说明热气球从静止位置下降的原因。 9．一只体积为5升的氢气球，自重(包括气球及里面的氢气)为0.01牛，要用多大的力拉住它才能使气球不会飞向空中？(ρ空气＝1.29千克/米3，ρ氢气＝0.09千克/