人教版八年级物理导学案：1.2运动的描述（无答案）

小组： 班级： 姓名： 【学习目标】： 1、能用速度描述物体的运动 2、能用速度公式进行简单的计算． 3、知道匀速直线运动的特点 【教学重点】：利用速度公式进行简单计算． 【教学难点】：规范计算过程，速度单位换算 1、 预习导航 1. 比较物体运动快慢的方法有哪些？ 2.你是如何理解速度？怎样计算速度？ 3.什么是匀速直线运动？它的特点是什么？ 4.你会计算车的平均速度吗？怎样计算？ 2、 展示课 【合作、探究、合作】 探究活动一:如何比较物体运动的快慢 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法：a图：是通过：比较相同________内通过 的长短。 b图：是通过：比较通过相同 所用 的长短。 思考：如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 探究活动二：速度及其计算公式（阅读课本第19、20页） 1.物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 2.速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。 3.单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。 4.阅读课本中给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度：人步行的速度是 ,高速路上小轿车运行的速度是 。 探究活动三：匀速直线运动和平均速度（阅读教材21页，回答下列问题） 小组讨论教材21页“想想议议”中的内容，照片甲中小车在相同时间间隔内运动的距离是__________的，所以小车的运动速度是________的；照片乙中两车间的时间间隔也相同，但相邻两辆车之间的距离________,说明照片乙中小车的运动速度是__________的。 归纳：1.匀速直线运动概念：_____________________________________________ 画出图象： 2.变速运动及平均速度： ①变速运动概念：____