人教版语文九年级上册（2018部编版）第5课《我看》课件(共30张PPT)

5 我 看 1．练习有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，领会诗人表达的思想感情。 2．借助旁注以及揣摩词语和重点语句的表现力，提高学生欣赏诗歌的能力。 3. 学习诗人通过意象表情达意的方法，体会诗歌创设的意境美，激发对自然的热爱，对生活的热爱之情，并通过仿写加深意象在诗歌中表情达意的作用。 学习目标 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 新课导入 【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 走近作者 1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到政治迫害，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。 抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 九叶诗派 相关介绍 九位诗人分别为曹辛之（杭约赫）、辛笛（王馨迪）、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜（shí）、杜运燮（xiè）、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。 读准字音 读准节奏 读出感情 朗 诵 美学大师朱光潜说：要养成纯正的文学趣味，我们最好从朗读诗入手。 整体感知 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 【忧戚】忧伤烦恼。 【枉（wǎng）然】白白地。 【飘逸（yì）】漂浮，飘散。 【摇曳（yè）】摇荡，晃动。 【流盼】转动目光观看。 字词积累 要读懂一首诗歌，就得领会诗歌的意境，要领会诗歌的意境必须要从诗歌的意象入手。解意象，品意境是解读诗的关键。 细读感悟 1.“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？ 【答案】 本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美、恬静、充满生机的春景图。 2.本句中的“揉”字用得好，好在哪里？ 【