人教版生物七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件(共32张PPT)

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.了解光合作用的原料和产物，认识光合作用的实质。 2.运用实验法独立设计并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探究活动。 3.举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。 比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水。 水是合成柳树体内有机物的原料。 想一想，他是否忽略了其他因素？ 提示：柳树都与那些物质有接触？ 光合作用利用二氧化碳作为原料 请同学们自学相关内容，结合 P62 图3-32思考：普利斯特利的实验说明了什么？ 普利斯特利的著名实验 思考一： 为什么蜡烛会熄灭，小白鼠会死亡？ 因为钟罩内空气中的少量氧气很快就被蜡烛燃烧和小白鼠呼吸消耗完了。 思考二： 为什么蜡烛没有熄灭，小白鼠正常活着？ 植物光合作用能够产生氧气，补充了钟罩内因蜡烛燃烧、小白鼠呼吸而消耗的氧气。 思考三： 蜡烛燃烧、动物呼吸都会产生二氧化碳，那么，瓶中二氧化碳气体会越来越多吗？ 不会。因为蜡烛燃烧和小白鼠呼吸产生的二氧化碳，正是植物进行光合作用的原料。 绿色植物 小白鼠 （或蜡烛） 吸收二氧化碳 蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。 产生二氧化碳 产生氧气 消耗氧气 光合作用 呼吸作用 （或燃烧） 思考四： 钟罩内的小白鼠与植物是怎样的关系呢？ 实验提示 接下来该怎样实验 ？ …… 海尔蒙特实验说明：水是植物光合作用的原料。你能根据 P63 提示，设计实验证明： 二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗？ 乙 甲 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？ 二氧化碳是光合作用的原料 讨论 3、该实验中哪是实验组，哪是对照组？ 乙是对照组，甲是实验组 甲 光合作用还能产生氧气 请同学们自学相关内容，结合“演示实验”思考：光合作用产生了什么气体？ 注意观察 1.实验装置中的金鱼藻 是否放出了气泡？ 放出了气泡。 2.实验装置中快熄灭的 卫生香伸进管口后