1.2化学是一门以实验为基础的科学

化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 教学目标 知识与技能 1.初步学习观察和描述化学实验现象的方法。 2.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。 过程与方法 初步了解实验探究的过程，在老师指导下能根据一定的方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。 情感态度和价值观 认识实验对学习化学的重要意义，体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦。 教学重点 培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。 教学难点 1.训练学生主动发现实验现象； 2.培养学生表达实验现象的能力。 课时安排 2课时 总第 课时 教学流程 教学内容与情境设计 学生活动 设计意图 教学过程： 第1课时 【教师引导】本节课主要学习如何对实验进行观察、记录、分析。 【板书】 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究。 【提醒】我们这个实验的学习目的是什么？——教会大家如何观察和描述实验现象，掌握观察和描述实验现象的方法。 【实验】对一支蜡烛在点燃前，点燃蜡烛，熄灭蜡烛三个阶段进行探究。 【板书】1、点燃前 【实验演示】教师出示蜡烛，让学生观察蜡烛结构、形状、对石蜡的色味态进行观察，感知并记录。 【探究过程】根据P12提示进行（指导学生观察实验现象并用语言准确描述）。 【教师演示】切蜡烛，放水中。 现象：蜡烛是白色圆柱状固体，略有气味，可用小刀切割，浮在水面上。 【活动】可用小刀切说明石蜡具有什么性质？浮在水面上说明石蜡具有什么性质？ 【讲解】将石蜡放在水中（操作），发现石蜡浮在水面上（现象），由此说明石蜡密度比水小（结论）。 【归纳】一个完整的实验包括：操作、现象、结论三个部分。 【过渡】接下来我们将蜡烛点燃。 【板书】2、点燃蜡烛 【探究过程】点燃一支蜡烛，按P12提示进行（指导学生观察实验现象并用语言准确描述）。 【活动】点燃后蜡烛熔化并燃烧，发出黄白色火焰，放热，火焰分为三层，外层最明亮，里层最暗，火柴梗以中间向两边逐渐变黑，烧杯内壁上出现水珠，石灰水变浑浊。 【图解】外焰、内焰、焰心。 【分析及结论】石蜡熔化说明熔点较低，火柴梗两端变黑说明外焰温度最高，焰心温度最低，烧杯内壁上有水珠说明燃烧有水生成，澄清的石灰水变浑浊说明反应生成了CO2。