6.1 芣　苢 6.2 文氏外孙入村收麦（课件+作业）-新教材高中语文必修上册【优化指导】部编版

6　(1)芣　　(2)文氏外孙入村收麦 [对应学生用书P35] 一、作者简介 第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为“诗”，或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典，始称“诗经”，并沿用至今。 《诗经》按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，内容上包括：①社会政治诗，对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讥讽、抨击；②爱情诗，歌颂美丽的爱情；③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的功勋；④反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸。《诗经》中的诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。 秀杰之气终不可没——苏辙 苏辙(1039年3月18日—1112年10月25日)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老。眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年(1057年)，苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，因上书谏事而被落职知汝州，此后连贬数处。宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。政和二年(1112年)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华，文采少逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》等行于世。 二、背景回放 古往今来，辛勤的劳动者一直被人民所歌颂，无论是“晨兴理荒秽、带月荷锄归”的耕作，抑或是“女郎剪下鸳鸯锦、将向中流匹晚霞”的纺织，更或是“炉火照天地、红星乱紫烟”的冶炼，以及“六月调神曲、正朝汲美泉”的酿造，对劳动者的赞歌自古以来绵绵不绝。本课所选两首诗歌就充分体现了对劳动者辛勤劳作的热烈赞颂。 三、相关知识[来源:Z+xx+k.Com] 《诗经》六义 所谓《诗经》“六义”，指的是“风、雅、颂，赋、比、兴”，其中风、雅、颂，是就其体例分类来说的；赋、比、兴，是就其表现手法而言的。 (1)风：不同地区的地方音乐。“风”诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。 (2)雅：周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。“雅”诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇。 (3)颂：宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。共40篇。 (4)赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈排比。 (5)比：比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。 (6)兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其在内容、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 七言律诗 七言律诗是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。代表作品有崔颢的《黄鹤楼》、杜甫的《登高》、李商隐的《安定城楼》等。[来源:Z。xx。k.Com] 一、读准字音 给下列加点的单音字注音 芣苢(fú)(yǐ)　　　 掇(duō)　　　捋(luō) 袺(jié) 襭(xié) 阴霪(yín) 村酤(ɡū) 廪(lǐn) 二、写对字形 　　　　　 三、用对词语 解释下列加点词语的意思。 1．采采芣苢：茂盛的样子。 2．薄言采之：“薄”“言”都是助词，无实义。 3．薄言袺之：提起衣襟兜东西。 4．薄言襭之：把衣襟掖在腰带上兜东西。 5．三夜阴霪：连绵不断的雨。 6．多博村酤：求取。 7．闭廪：粮仓。 [对应学生用书P36] 1．阅读《芣苢》《文氏外孙入村收麦》，完成下表。 诗歌 主要手法 主题 芣苢 重章叠句 采摘的欢歌 文氏外孙入村收麦 对比 收获的喜悦 2．《文氏外孙入村收麦》不详细描绘劳动场面，而是从诸孙“入村”写起，以对比手法写出久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。诗中所呈现的充满乡村气