山东省昌乐外国语学校人教版八年级上册物理学科导学案：2.3声的利用

2.3声的利用 学案 班级       姓名 小组       等级 【学习目标】 1.通过课本实例，联系生活，了解声音在生产、生活、学习、医疗中的应用。 2.通过完成“声能传递能量”实验探究活动，上网查找，教师帮助，了解次声波的危害和超声波的应用，并能举例说明。 3.通过传递信息和能量两个角度了解声的利用，会对声与人们生活的关系有一个全面的认识。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 请同学们阅读课本38-40页部分，独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。 （1）试举出声能传递信息有哪些例子？ （2）讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。 （二）自学检测 要求：5分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。 1.声音可以传递 和 ，医生通过听诊器听取病人心率的过程，说明 。 2.蝙蝠采用 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。 3.医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音 。（选填“响度”、“音调”、“音色”中其中一个） 4.用超声波除去人体内的结石，说明声具有 。大象用次声波交流，说明声能传递 。 5.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ） A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 二、合作探究 （一）合作探究 小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点 结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。 问题：声音可以传递能量吗？ 小实验：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，